练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列表述正确的一项是（ ）

    A. 能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体

    B. 有线粒体的细胞一定能进行有氧呼吸

    C. 没有叶绿体，就不能进行光合作用

    D. 没有线粒体就不能进行有氧呼吸

    【答案】B

    【解析】硝化细菌能进行有氧呼吸，但其无线粒体，A错误，D错误。线粒体是有氧呼吸的主要场所，有线粒体的细胞一定能进行有氧呼吸，B正确。蓝藻无叶绿体，但其有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，C错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物组织培养的叙述，正确的是

    A. 需要对外植体进行严格的灭菌处理，以防止杂菌污染

    B. 在培养过程中需要给予适宜的光照，以诱导脱分化过程

    C. 外植体只需培养成愈伤组织即可制备人工种子

    D. 培养基中所添加的激素种类和含量对培养过程起重要的调节作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力．为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示．下列分析正确的是（ ）

    A.本实验的白变量是否缺氧
    B.由图甲可知，神经细胞缺氧处理10分钟比缺氧处理20分钟时的兴奋性要低
    C.由图乙可知，随着缺氧时间的延长，神经细胞的阈强度逐渐减小
    D.在无氧条件下，细胞内ATP含量逐渐减少，影响了离子的跨膜转运，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能原因之一

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图A表示温度对植物吸收钾离子和铵根离子的影响；图B表示氧分压对大麦根吸收钾离子和铵根离子的影响．请根据图分析：

    （1）A图表明，当温度超过40℃时，随着温度的增高，根吸收两种离子的量都 ， 其主要原因是 ．
    （2）B图表明，当氧分压增高时，根吸收离子的量增加，同时，细胞中糖的浓度却下降，此时，糖的主要作用是 ．
    （3）植物吸收钾离子和铵根离子与温度、氧气分压有关，从本质上看，是因为矿质元素离子的吸收与（填生理过程）密切相关．
    （4）即使温度和氧分压等条件相同时，根细胞对钾离子和铵根离子的吸收量还是不相同，这种吸收量上的差异与有关．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据如图回答问题：

    （1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于 ．
    （2）一只蝉在生命系统的结构层次中属于 ．
    （3）图中属于原核生物的是 ， 属于自养生物的是 ， 不含有染色体的是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】过敏反应与免疫系统功能的异常有关，地塞米松是用来治疗此病的一种免疫抑制剂．寻找更加高效且低毒的新型免疫抑制剂已成为当前的一个研究热点．
    （1）研究人员以DNFB刺激健康小鼠，建立过敏反应的小鼠模型．将这批小鼠分成五组，即B，C，D，E，F．再用DNFB刺激模型小鼠，诱发其过敏反应．诱发前的0.5h和诱发后6h，在B，C，D，E组小鼠外耳分别涂浓度为0，2%，4%，8%的青蒿素乳膏，F组小鼠外耳涂地塞米松，同时另设健康小鼠为对照组．诱发48h后取小鼠胸腺并称重，计算胸腺指数，结果如图1．

    ①胸腺是细胞分化成熟的场所，其重量变化能反映机体免疫功能的状态．与A组相比，B组小鼠的胸腺指数 ， 原因是 ．
    ②C，D，E组结果与组比较，说明青蒿素具有作用．从图1可知，当青蒿素的浓度达到时作用效果超过了地塞米松．
    （2）在对不同浓度的青蒿素和地塞米松进行细胞毒性的比较研究过程中，研究人员从健康的实验小鼠体内分离淋巴结，研磨过滤，收集细胞悬液；体外诱导细胞分裂并培养24h后，统计细胞数量，计算细胞相对生存活力，结果如图2．

    ①本实验中空白对照组是用培养液培养细胞．理论上，空白对照组细胞相对存活力是 ．
    ②图2所示实验结果说明 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某种二倍体植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如图所示．下列分析不正确的是（ ）

    A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
    B.由⑤×⑥过程形成的⑧植株既不属于物种⑤，也不属于物种⑥
    C.若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
    D.由⑦到⑨的过程会发生突变和基因重组，可为生物进化提供原材料

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质中一定不含有“—CO—NH—”结构的是（ ）

    A. 抗体 B. 雄性激素 C. 胰岛素 D. 酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲、乙、丙、丁分别表示四个神经元，a、b是电流表．在四个神经元的任意一点给予一定强度的刺激，一定能使两电流表都发生偏转的神经元是（ ）

    A.甲
    B.乙
    C.丙
    D.丁

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案