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下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是(  )
A、科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物
B、转基因生物有可能被用于制造“生物武器”
C、社会公众在购买相关产品时应享有知情权
D、转基因生物的研究和利用不会影响生态系统的稳定
考点:转基因生物的利与弊
专题:
分析:转基因生物的安全性问题:食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响).对待转基因技术的利弊,正确的做法应该是趋利避害,不能因噎废食.
解答: 解:A、为了保障现代生物技术的安全性,需要开展风险评估、预警跟踪等措施,A正确;
B、转基因生物有可能被用于制造“生物武器”,B正确;
C、为了加强对业转基因生物的标识管理,保护消费者的知情权,我国对农业转基因生物实行了标识制度,C正确;
D、生物安全是指担心转基因生物会影响到生物多样性,从而影响生态系统的稳定,D错误.
故选:D.
点评:本题考查转基因生物的安全性问题,要求考生识记转基因生物安全性问题,了解人们在食物安全、生物安全和环境安全三个方面进行的争论,明确面对转基因技术的利弊,正确的做法应该是趋利避害,不能因噎废食,再结合所学的知识准确判断各选项.
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质在核糖体上合成的有(  )
A、胰岛素B、生长素
C、胰高血糖素D、抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关各种细胞器的描述,不正确的是(  )
A、内质网是一种网状结构,是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”
B、高尔基体是细胞分泌物加工分类和包装的“车间”及“发送站”
C、液泡是一种单层膜的细胞器,其内含叶绿素、花青素等色素
D、中心体是一种无膜结构的细胞器,存在于动物和某些低等植物的细胞里

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关.
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组.
步骤2:给予甲组
 
光照,给予乙组
 
光照.
步骤3:观察两组幼苗的
 
并测量
 
的含量.
预测实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为一组模拟实验,假设实验能正常进行且五支试管中都有产物生成,回答:

(1)B试管模拟的是
 
过程,D试管模拟的是
 
过程.
(2)假如B试管中加入的DNA含有306个碱基,那么产物最多含有
 
个碱基,有
 
个密码子.
(3)生物遗传信息传递的全过程如图2所示:
图解中的c过程必须有
 
酶参与,烟草花叶病毒、噬菌体、艾滋病病毒中可进行c过程的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是同一细胞分裂不同时期的图象,据图分析叙述错误的是(  ) 
A、图③过程发生了着丝点的分裂
B、若按分裂的先后顺序排列,应为①→④→③→②
C、该种生物的体细胞中共含有6条染色体
D、图②表示分裂末期,是由细胞膜向内凹陷横缢成两个子细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图是某细胞进行有丝分裂的简图,乙图(a→d)表示连续分裂的两个细胞周期.据图回答:

(1)甲图表示的分裂顺序依次是
 
(用字母表示),甲图中的D属于乙图中的
 
(用字母表示).
(2)图甲还缺少处于一个细胞周期中期的细胞简图
 

(3)如果甲图中的细胞是洋葱根尖细胞,在显微镜下观察最清晰的是图
 
,如果在一个视野中没有发现,则应该采取的措施是
 

(4)图甲细胞分裂结束后,子细胞内含
 
条染色体.
(5)一个完整的细胞周期应是乙图中的
 
段(用乙图中的字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻在适宜的情况下生长,如改变下列哪一项会使产量增加(  )
A、氧的含量
B、CO2的含量
C、氮的含量
D、水蒸气的含量

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据概念图,下列叙述正确的是(  )
A、①表示的碱基有5种
B、②表示核糖
C、④表示核糖核苷酸
D、⑤表示DNA

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