Question

某同学从一本《植物生理学》中查到“幼嫩的叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验想证实该结论。他的实验步骤为：

　　（1）取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如下图所示）

　　（2）观察幼叶叶柄的脱落情况。

　　你认为该同学的实验设计如何，如果有疑义，请对该实验进行改进，并写出

　　自己的实验设计思路。

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Answer 1

答案：略
解析：

答案：该同学实验设计不严密。 实验步骤： ①选择两株长势、大小相同的植株A和B。 ②植株A去掉芽和幼嫩叶片，只保留叶柄。 ③植株B保持不变。 ④放在相同的环境条件下培养并观察。 　　实验预期及结论：若植株A叶柄脱落，B不脱落，则结论成立；若A、B叶柄都脱落，则结论不成立。 　　解析：由题目可获取的主要信息有：（1）要验证“幼嫩的叶片可以产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”；（2）某同学将幼叶去掉后，观察叶柄脱落 情况，没有设计对照。解答时应按照实验设计的程序，按步骤进行实验，得出结论。 　　对于这样一个实验，应该设计对照实验，选择两株长势、大小相同的植株，一株芽和幼嫩叶片都去掉，另一株保留，放在相同的环境条件下培养，观察叶柄是否脱落，还要提出相应的实验假设和实验结果的预测，并要有针对预测结果的相应的实验结论。 　　点拨：该题主要考查学生是否具有生物学科的基本思想和实验思想。该同学设计的实验中没有对照实验，没有注意实验条件的控制，没有对结果的预测和相应结论的陈述。