A. | 0.8和0.8 | B. | 0.8和0.2 | C. | 0.2和1.0 | D. | 1.25和1.0 |
分析 碱基互补配对原则的规律:
(1)在双链DNA分子中,互补碱基两两相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数.
(2)DNA分子的一条单链中(A+T)与(G+C)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值;
(3)DNA分子一条链中(A+G)与(T+C)的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数,在整个双链中该比值等于1;
(4)双链DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他碱基同理.
解答 解:DNA分子一条链中(A+G)与(T+C)的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数,在整个双链中该比值等于1.因此,当DNA分子的一条单链中$\frac{(A+C)}{(T+G)}$=0.8,则它的互补链和整个DNA分子中$\frac{(A+C)}{(T+G)}$的值分别为1.25、1.
故选:D.
点评 本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则的内容及其应用,能运用其延伸规律做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | N,a | B. | N/2,a/2 | C. | N,a/2 | D. | N/2,a |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 首先将菌液进行一系列的梯释 | |
B. | 将涂布器在酒精灯火焰上灼烧,直到烧红 | |
C. | 取少量菌液滴加在培养基表面 | |
D. | 涂布时可转动培养皿,使涂布均匀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验操作过程中漂洗的目的均为洗掉浮色便于观察 | |
B. | 对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检 | |
C. | 各种实验中均需要设置空白对照组,确保单一变量 | |
D. | 制作的生态瓶不与外界进行物质交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选取豌豆作试验材料 | |
B. | 采用从多对相对性状到一对相对性状的研究方法 | |
C. | 应用统计学方法对实验结果进行分析 | |
D. | 运用假说-演绎法进行研究 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为mRNA,上有编码氨基酸的64种密码子 | |
B. | 一个乙中含有多个反密码子 | |
C. | 反密码子种类与密码子种类相同 | |
D. | 翻译时甲和核糖体的结合部位会形成2个乙的结合位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体无子西瓜属于不可遗传的变异 | |
B. | 如果遗传物质不发生改变,生物不可能出现变异性状 | |
C. | 基因突变后,若碱基对增添或缺失则基因数也增加或减少 | |
D. | 在细胞分裂过程中,如果染色体数目发生了变化,不一定发生了染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲细胞所示的变异类型均发生在减数第二次分裂的后期 | |
B. | 图乙BC段中DNA稳定性较差,易出现碱基对增添、缺失或改变 | |
C. | 图甲中左图细胞对应图乙的AB段的某一时期 | |
D. | 若图乙表示有丝分裂过程中的变化,则纺锤体、染色体和细胞板都可出现在CD段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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