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    16．豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）本质上的区别是（　　）
    A．所含有的性状不同B．所存在的遗传密码不同
    C．在同源染色体上存在的位置不同D．4种脱氧核苷酸的排列顺序不同

    分析 高茎与矮茎是一对相对性状，由一对等位基因控制，而等位基因的形成是由基因突变而产生，基因突变的实质是基因中的脱氧核苷酸的增添、缺失或改变即脱氧核苷酸的排列顺序发生改变．

    解答 解：A、D和d控制相对性状，但不是两者的根本区别，A错误；
    B、密码子位于信使RNA，基因是由遗传效应的DNA片段，B错误；
    C、高茎基因（D）与矮茎基因（d）属于等位基因，位于同源染色体上相同位置，C错误；
    D、脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，因此豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是4种脱氧核苷酸的排列顺序不同或碱基对的排列顺序不同，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查基因的根本区别，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．甘氨酸（2H5O2N）和另一种氨基酸脱水缩合生成的二肽分子式为C7H12O5N2，则另一种氨基酸为（　　）
    A．B．
    C．D．H2N-（CH2）4-COOH

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．科学家艾弗里用肺炎双球菌来探究遗传物质的问题．实验的材料：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等．艾弗里等人先做了以下三组实验（注：各组实验中培养基、培养皿都在试验中已使用）：
    ①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落
    ②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落
    ③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落
    艾弗里等人发现实验步骤并不严密，于是又做了第④组实验，请按照①--③中的表达格式，补充第④组实验方法某些材料和结果：
    ④S型细菌的DNA+DNA酶+R型活细菌→R型菌落．
    （1）上述实验可以得出的结论是DNA是遗传物质．
    （2）该实验最关键的设计思路是把DNA和蛋白质、多糖分开，单独的直接观察各成分的作用．
    （3）肺炎双球菌中能完成碱基互补配对的细胞器有核糖体；其控制性状的物质是DNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示人体内三大营养物质代谢之间的关系．据图回答：
    （1）从图中看出糖类、脂质和蛋白质之间可以转化．氨基酸必须通过脱氨基作用才能转化成糖类和脂肪．
    （2）人体中主要的能源物质是糖类．人在饥饿初期，血糖含量会暂时降低，这时肝糖原可以分解成葡萄糖并进入血液，使血糖含量恢复正常．
    （3）某人多食少动，导致肥胖，其原因除食物的脂肪储存在体内外，还可能发生了图中的①、⑤（填标号）过程；为了减肥，他只吃水果、蔬菜和米饭，一段时间后，不仅体重未减轻，而且造成营养不良，其体内缺少的营养物质主要是蛋白质（或氨基酸）．
    （4）血红蛋白是由574个氨基酸形成的一种具有四条肽链的蛋白质，若形成m个血红蛋白分子，则氨基酸缩合共脱去570m个水分子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体．请据图分析回答：
    （1）图中A、B、C分别表示的结构是：A毛细血管；B毛细淋巴管；C组织细胞．
    （2）a～d中不属于内环境组成的是；请以图示表示a～d之间的物质交换：．
    （3）图a～d中O2浓度和CO2浓度最高的分别是d和a；试写出人体内利用O2的反应式．
    （4）内环境相对稳定，除了器官、系统的协调活动外，还必须在神经-体液-免疫的调节下进行．
    （5）外界中的O2进入红细胞内至少需穿过5层生物膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．用纯种的黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，F1全部是黄色圆粒，F1自交得F2，在F2中杂合的绿色圆粒有4000个，推测纯合的黄色皱粒有（　　）
    A．2000个B．4000个C．6000个D．8000个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于人体生命活动的调节与健康的关系，不正确的是（　　）
    A．肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原
    B．体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加
    C．下丘脑既能感受渗透压变化又能合成相应激素调节水平衡
    D．在机体反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导是单向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关细胞组成成分和结构的说法，正确的一项是（　　）
    A．组成细胞膜的成分包括磷脂、胆固醇、蛋白质及纤维素
    B．差速离心法能将线粒体的外膜和内膜分离开
    C．不同生物膜通过囊泡转化，体现了生物膜结构的统一性
    D．线粒体、叶绿体、染色体、核糖体都含脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一．果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及细胞间层．在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度．请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题．
    实验用具和材料：磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等．苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等．
    【课题一】验证果胶酶在果汁生产中的作用．
    实验方法及步骤：
    （1）将苹果洗净去皮，用磨浆机制成苹果泥，加入适量蒸馏水备用．
    （2）取两个100mL洁净的烧杯，编号1、2号，按相应程序进行操作，请把表中未填写的内容填上．
    操作顺序项    目烧  杯
    12
    ①在烧杯中加入苹果泥20mL20mL
    ②2mL/
    ③注入蒸馏水/
    ④在恒温水浴中保温，并用玻璃棒不时搅拌10min10min
    （3）取出两个烧杯，同时进行过滤．观察（或比较）相同时间内滤出的果汁体积和果汁的澄清度高，并记录结果．
    实验结果的预测及结论：如果是相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大，澄清度高，则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用．
    【课题二】探索果胶酶催化果胶水解的最适pH．
    （1）本课题实验步骤中，在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别注入果胶酶溶液、编号、编组”之后，有下面两种操作：
    方法一：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合，再把混合液的pH分别调至4、5、6…10．
    方法二：将试管中果胶酶溶液和烧杯中苹果泥的pH分别调至4、5、6…10，再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合．
    请问上述哪一种方法更为科学？方法二．
    （2）如果用曲线图的方式记录实验结果，在现有的条件下，当横坐标表示pH，纵坐标表示果汁体积，实验操作和记录是比较切实可行的．根据你对酶特性的了解，在下图中选择一个最可能是实验结果的曲线图甲．若实验所获得的最适宜pH=m，请你在所选的曲线图中标出“m”点的位置．

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