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    【题目】甲图表示某植物生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况。下列判断不正确的是

    A. 从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同

    B. 乙图中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长生长素的作用机理相似

    C. 图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10－8 mol/L

    D. 乙图表示的现象与重力作用有关，也可从甲图中找到原因

    【答案】C

    【解析】甲图中相同浓度的生长素对不同器官的作用不同，说明了不同器官对生长素的敏感性不同。乙图c、d都促进了植物生长，高浓度生长快，和植物向光性的作用机理相似。对于根来说，a侧生长素浓度较高，应大于10-8mol/L，表现为抑制生长；b侧生长素浓度较低，应小于10-8mol/L，表现为促进生长。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为光照强度与植物二氧化碳吸收量的关系。下列对曲线生物学意义的叙述中，错误的是

    A．光照下植物干物质积累量与b的大小成正相关

    B．植物呼吸作用强度越大，m的值越大

    C．光照强度大于n，叶绿体中酶的数量是CO2吸收量不再增加的限制因素之一

    D．图中可以看出细胞呼吸强度随光照强度的增大而逐渐增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于血压的叙述，错误的是（ ）
    A.剧烈运动可使血压升高
    B.交感神经兴奋和肾上腺素可使血压升高
    C.寒冷可引起血压下降
    D.血浆渗透压可影响血压

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】拟南芥主根是研究细胞分裂和细胞生长的理想材料，生长素参与调节细胞的分裂、伸长和分化。为探讨外施IAA、NAA、2,4-D三种人工合成的生长素对拟南芥主根细胞分裂和伸长的影响，开展了以下研究。

    （1）生长素不直接参与细胞代谢，而向细胞传达一种调节代谢的 。

    （2）取拟南芥的种子经过表面杀菌后,种在含有 的生长素的固体培养基上,培养8天后用直尺测量主根的长度，统计结果如下图。统计时每组样本数为30株,实验重复3次的目的是 。由图分析可知，三种生长素对主根的生长 ，且随着生长素浓度的增加， 。

    （3）为进一步探明此三种生长素对拟南芥主根影响的具体区域，用适宜浓度的三种生长素培养种子8天，对主根分生区和伸长区长度进行测量统计，结果如图。

    由图可知，IAA和NAA通过 对拟南芥主根起作用。2,4-D通过 对拟南芥主根起作用。

    （4）根尖分生区细胞的特点是 。研究人员将用三种激素培养的拟南芥幼苗根尖部分剪下，对分生区细胞数目进行观察统计。发现与对照组相比， 2,4-D处理后的分生区细胞数目减少，推断由分生区向伸长区转化的细胞数目 ,最终影响到主根的生长。

    （5）研究发现，IAA和NAA能够与一种位于根细胞膜上的蛋白ABP1结合，而2,4-D能够与另一种蛋白Rx结合，进而激活相关基因的表达。说明ABP1和Rx作为 与相应的生长素特异性结合，开启不同信号通路，从而对细胞分裂或伸长产生影响。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列叙述错误的是（ ）

    A. 当机体受到炎热刺激时，机体主要依靠D、E和F散热

    B. 当机体受到寒冷刺激时，机体可通过B→C→G完成调节

    C. D途径主要是依靠骨骼肌的产热完成的

    D. 人体体温调节的过程属于神经—体液调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】因水葫芦的引入，导致太湖中水葫芦泛滥，水面被单一的水葫芦覆盖，针对上述实例的分析，不正确的是

    A. 该实例说明引入水葫芦时具有一定的盲目性

    B. 该实例说明引入水葫芦时没有遵循协调与平衡原理

    C. 太湖是水葫芦生长繁殖的良好环境

    D. 从最终结果来看，水葫芦的引入增加了物种的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】T2噬菌体、古细菌、酵母菌、衣藻都具有的糖是（ ）
    A.脱氧核糖
    B.糖原
    C.纤维素
    D.淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某种单基因遗传病的系谱图，其中III-9携带致病基因的染色体只有一条，其他成员的染色体数目和结构都正常。若不考虑基因突变，则下列有关叙述错误的是（ ）

    A．致病基因属于隐性基因

    B．控制该遗传病的基因可以位于X染色体上

    C．Ⅲ-10个体表现正常是由于基因重组的结果

    D．III-9与II-8染色体数目可能是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物类别的叙述正确的是（ ）
    A.颤藻和衣藻都是原核生物
    B.酵母菌和草履虫都是真核生物
    C.肺炎双球菌和霉菌都是细菌
    D.衣原体和噬菌体都属于病毒

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