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    具有两对相对性状的两株植物杂交,产生的子代植物基因组成为AaBb,则下列有关叙述错误的是

    A．如果子代植物自交，后代只有三种表现型三种基因型，说明该植物A和a、B和b这两对等位基因的遗传不遵循孟德尔的基因分离定

    B．如果让子代植物接受aabb植株的花粉，形成的后代基因型只有2种，且比例为1：1，则:这两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律

    C．如果子代植物自交，且遵循自由组合定律，产生的后代有2种表现型，则理论上后代中表现型不同于该子代植物的个体所占的比例为1/16

    D．如果该植物的性别决定方式属于XY型，且A和a位于性染色体上，则不能确定基因型为AaBb的植株一定是雌性个体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016新疆生产建设兵团二中高二下第三次月考生物（解析版） 题型：选择题

    某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是

    A．将药物放在A，刺激B，肌肉收缩

    B．将药物放在B，刺激A，肌肉收缩

    C．将药物放在A，刺激B，肌肉不收缩

    D．将药物放在C，刺激A，肌肉收缩

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关呼吸作用的叙述中错误的是

    A．只要有活细胞，就能进行呼吸作用。

    B．呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行。

    C．呼吸作用可为植物的光合作用提供了原料。

    D．呼吸作用释放的能量，都用于植物进行各项生理活动

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某植物为XY型性别决定的雌雄异株植物，其叶形宽叶（B）对窄叶（b）是显性，B，b基因仅位于X染色体上，研究发现，含Xb的花粉粒有50%会死亡，现选用杂合的宽叶雌株与窄叶雄株进行杂交获得F1，F1随机传粉获得F2,则F2中宽叶植株的比例为（ ）

    A．15/28 B．13/28 C．9/16 D．7/16

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某雄性动物的一个精原细胞的基因型是AaXBY,在一次减数分裂时形成一个AaXB的精子，则和这个精子同时产生的其他三个精子的基因型是

    A．AaXB、Y、Y B．AaXB、aY、aY

    C．XB、aY、aY D．aXB、AY、AY

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内C02含量、O2含量及 CO2吸收速率进行了24h测定，得到如图所示曲线，则以下说法正确的是

    A．c、e两点的光合速率为零

    B．进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段

    C．de段光合速率小于呼吸速率

    D．c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是

    A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16

    B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16

    C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8

    D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省沧州市高二下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    番茄的红果（B）对黄果（b）为显性，二室（D）对多室（d）为显性。两对基因独立遗传，现将红果二室的品种与某品种杂交，后代为3/8红果二室、3/8红果多室、1/8黄果二室、1/8黄果多室，则两个品种的基因型为（ ）

    A．BbDd 和 Bbdd B．BbDD 和 Bbdd

    C．BbDd 和 BbDd D．BbDd 和 BBdd

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三上学期摸底考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    对酵母菌呼吸作用的探究是同学们感兴趣的实验，现有两个生物兴趣小组分别进行了如下实验。

    请根据题设要求做答。

    （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图I （a〜d）所示：

    请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（如实验需要，序号可重复使用）。有氧条件下: ；无氧条件下： 。

    （2）乙兴趣小组利用酵母歯培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、lOOml烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、淸水、凡士林等实验材科和用具，按图II所示安装好，探究酵母菌所进行的呼吸作用类型。想得到实验结论还必须同时设计另一实验，请指出另一实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ 。

    请预测与结论相符合的现象，并填写在下表空格中：

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