分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)欲通过基因工程将大豆与赖氨酸含量较高有关的基因(记做H)导入玉米的体细胞中,并用GFP做标记基因培育赖氨酸含量较高的玉米时,可将绿色荧光蛋白基因与目的基因(H基因)连接到一起再和其它组分一起构建基因表达载体,然后导入玉米的体细胞;将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法.
(2)控制某特异性抗体合成的基因的表达产物是特异性抗体;在实际生产中往往还需要进行最终个体生物学水平的鉴定,即从培养液中提取产物,看是否含有特异性抗体,能最后确定基因工程是否成功.
(3)如欲获得心脏细胞能发出绿色荧光的猪,应设法将绿色荧光蛋白基因导入猪的受精卵细胞中,常用显微注射法;然后通过细胞培养、胚胎移植等技术可获得转基因猪,为使GFP只在猪的心脏细胞中表达,应将GFP接到心脏细胞蛋白基因的启动子后面.
(4)克隆动物还需要采用核移植技术,此过程需要准备的受体细胞是处于减数第二次分裂中期的次级卵母细胞.
故答案为:
(1)H基因 基因表达载体 农杆菌转化法
(2)特异性抗体 从培养液中提取产物,看是否含有特异性抗体
(3)受精卵 显微注射法 动物细胞培养、胚胎移植等 启动子
(4)核移植技术 减数第二次分裂中期
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤的相关细节,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ1和Ⅰ2各自的两条异常染色体应为同源染色体 | |
B. | 该家庭所患的遗传病是一种发病率较高的多基因遗传病 | |
C. | Ⅱ3与Ⅱ4再生一个染色体正常的孩子的概率为$\frac{1}{16}$ | |
D. | 因为Ⅰ1不畸形,所以Ⅲ5的-条异常染色体来自Ⅰ2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 夫妇中至少有一方的基因型为AA+ | |
B. | 复等位基因的出现是通过基因突变实现的 | |
C. | 基因可通过控制蛋白质的结构直接控制性状 | |
D. | 该对夫妇生育正常儿子的概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能降低血浆渗透压激素是肾上腺素 | |
B. | 渗透压感受器在血管和内脏中有大量分布 | |
C. | 抗利尿激素由垂体分泌产生并发挥作用 | |
D. | 大脑产生渴觉并产生相应的行为以降低渗透压 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条多肽中A的种类肯定有20种 | |
B. | 核糖体是①过程发生的主要细胞器 | |
C. | 蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因 | |
D. | B的结构简式是-NH-CO- |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞 | |
B. | 此细胞中的结构3为核糖体 | |
C. | 结构 1、2、3、4、5、6 均是由生物膜构成的 | |
D. | 进行有氧呼吸的主要场所是结构4 |
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