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用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配,在几次产仔中,母鼠b产仔为9黑6黄,母鼠c产的仔全为黑色.那么亲体a、b、c中为纯合子的是(  )
A、b和cB、a和c
C、a和bD、只有a
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意分析可知:黄色公鼠a与黑色母鼠c交配,母鼠c产的仔全为黑色,说明黑色对黄色为显性.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:根据母鼠c产的仔全为黑色,可以判断黑色为显性性状,亲本黄色公鼠(a)为隐性纯合子,母鼠c为显性纯合子,母鼠b为杂合子.
故选:B.
点评:本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某个葡萄糖分子进入哺乳动物成熟红细胞的方式,和成熟植物细胞吸收水分子的方式分别是(  )
A、易化扩散和渗透作用
B、简单扩散和主动运输
C、主动运输和渗透作用
D、渗透作用和主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

保卫细胞的吸水膨胀、失水收缩会引起气孔开闭.为了探究影响气孔开闭的因素,研究者所做预实验的分组和实验结果如下:
一实验分组:
A组:蚕豆叶片+100mLpH为7的KCl溶液+太阳光照;
B组:蚕豆叶片+100mLpH为7的KCl溶液+黑暗处理;
C组:蚕豆叶片+100mLpH为4.5的KCl溶液+太阳光照.
每组设置若干个重复样品.
二制片观察每组烧杯中叶片下表皮气孔的开闭情况,结果记录如下表:
完全开放(%) 半开放(%) 关闭(%)
A组 40.0 42.0 18.0
B组 1.0 11.0 88.0
C组 21.0 42.0 37.0
请下列回答:
(1)该预实验的目的是:
 

(2)要观察每组叶片下表皮气孔的开闭,需制片并观察.请写出制片的操作过程.
 

(3)依上述实验结果可推测,与气孔的开闭调节过程有关的细胞器有
 
(写出2种).

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科目:高中生物 来源: 题型:

棉花是关系国计民生的战略物资,也是仅次于粮食的第二大农作物.科研人员利用棉花植株进行了不同实验.请分析回答:

(1)棉花叶肉细胞中,完成“光能一电能一活跃化学能”转化过程的部位是
 
,固定CO2的场所是
 

(2)图l为选取至少具有15个棉铃(果实)的植株,去除不同比例的棉铃,进行研究棉花去铃后对叶片光台作用的影响.分析可知,叶片光合速率大小与棉铃数量呈
 
(填正或负)相关,其中对照组棉花植株的CO2固定速率相对值是
 

(3)图2为在适宜光强条件下,棉花光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线.温度主要是通过影响
 
来影响棉花光合速率和呼吸速率.
(4)图2中,30℃时棉花净光合速率是
 
μmolO2mg-1?h-1叶绿素,棉花光合作用生产量最大时的温度是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

间期细胞内发生复杂的变化,其中复制的结果是(  )
A、DNA分子数增加了一倍,染色体数目不变
B、DNA分子数和染色体数目都增加一倍
C、DNA含量不变,染色体数目增加一倍
D、DNA含量和染色体数都不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物克隆和胚胎工程技术的叙述中,正确的是(  )
A、克隆“多莉”时获取乳腺细胞,可取其核与卵细胞直接构建重组卵细胞
B、经培养得到的小鼠成纤维细胞,可直接用于细胞克隆时支持生长
C、经胚胎分割得到多个胚胎,可直接移植到受体代孕产仔
D、经超速排卵并配种后获得受精卵,可直接移植到受体代孕产仔

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
B、酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
C、细胞质中没有作用于DNA的解旋酶
D、细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是(  )
A、绿色植物体内过程1、3、产生的[H]都能与氧结合生成水
B、绿色植物体内过程2需多种酶参与且需ATP供能
C、各种生物体(除病毒外)都能进行过程3
D、高等动植物体内各项生命活动所需能量主要来自过程5

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科目:高中生物 来源: 题型:

人突然进入寒冷环境时的反应是(  )
A、温觉感受器兴奋
B、肾上腺素分泌量增加
C、皮肤血管舒张
D、细胞内酶的活性下降

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同步练习册答案