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    计划生育是我国的一项基本国策，“提倡一对夫妇只生一个孩子”直接调节的是（　　）
    A、种群密度B、出生率
    C、性别比例D、年龄组成
    考点：种群的特征
    专题：
    分析：出生率和死亡率都会影响种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的．
    解答： 解：“提倡一个夫妇只生一个孩子”的计划生育政策，目的是降低人口出生率，减少人口数量．
    故选：B．
    点评：本题考查种群特征，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于容易题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物体的生命活动调节中，不可能直接发生的是（　　）
    A、生长素→乙烯合成
    B、性激素→垂体
    C、性激素→下丘脑
    D、生长素→果实成熟

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人感染乳头瘤病毒（HPV）可诱发宫颈癌等恶性肿瘤．研究机构为评估某种HPV疫苗的效果，在志愿者中进行接种．一段时间后，统计宫颈出现癌前病变（癌变前病理变化，可发展为恶性肿瘤）的人数，结果见表．
    组别接种物总人数癌前病变人数
    A（接种前未检出
    HPV DNA）    		A1对照剂786383
    A2疫苗78484
    B（接种前检出
    HPV DNA）    		B1对照剂1125126
    B2疫苗1121125
    （1）将HPV外壳蛋白L1基因成功转入受体细胞，再表达出L1蛋白，这样就获得该疫苗的有效成分．人体接种该疫苗后，
     
    作为抗原刺激机体产生特异性抗体．这些抗体与游离HPV结合，阻止HPV
     
    ，因此A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组．
    （2）B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于A1组，据此推测
     
    ．
    （3）B2组与
     
    组人群中出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明显诱导细胞免疫清除体内HPV，请用文字和箭头表示细胞免疫过程．
     

    （4）综上所述，该疫苗可用于宫颈癌的
     
    （预防/治疗）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关种群与群落的叙述，正确的是（　　）
    A、年龄组成为稳定型的种群，其个体数量将不断增多
    B、种群增长曲线为“S”型时，种群增长速率先增大后减小
    C、在种群水平上研究池塘中各个种群分别占据什么位置
    D、森林中各种生物的垂直分层现象都是由光照决定的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关调查种群密度的说法错误的是（　　）
    A、标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映
    B、调查蝗虫的幼虫种群密度，通常采用样方法
    C、五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则
    D、将M匹斑马标记，在捕获的n匹斑马中有m匹被标记，则该群体约有（m×n）÷M匹

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有两个纯种小麦，一个是高秆抗锈病（DDTT），另一个是矮秆易染锈病（ddtt）．现有三组实验：
    第一组是：DDTT×ddtt→F1（自交）→F2
    第二组是：DDTT×ddtt→F1，并将F1的花药进行离体培养，染色体加倍的纯合子
    第三组是：DDTT进行X射线、紫外线综合处理．
    实验结果发现：三组实验中都出现了矮秆抗锈病品种．试问：
    （1）第一组表示
     
    育种方式，F2的矮秆抗锈病中能稳定遗传的占
     
    ．
    （2）第二组使用的方法，在遗传育种上称为
     
    ，在培育中首先要应用
     
    方法；然后常采用
     
    （药剂）使其染色体加倍，这种育种方法的优点是
     
    ．
    （3）第三组方法偶然出现矮秆抗锈病品种，是通过
     
    产生的．此种变异和
     
    、基因重组可以为生物进化提供原材料．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某山区的坡地被破坏，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生了山体滑坡，在较短的一段时间，该处出现了新的生物群落．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、该群落的丰富度可能比较低
    B、该群落中的生物多为草本植物，有垂直结构
    C、该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣
    D、若有人类活动，则该群落演替的速度和方向可能有变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因的说法中，正确的是（　　）
    A、基因不可能存在细胞质中
    B、某生物体的全部体细胞中含相同种类及数目的基因
    C、基因一定在染色体上
    D、不同基因的分子结构一定存在差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一处于质壁分离状态的细胞，下列说法正确的是（　　）
    A、细胞的质壁分离指的是细胞质和细胞壁的分离
    B、图中结构1和2之间是充满了空气
    C、质壁分离的外因是细胞液的浓度小于外界溶液的浓度
    D、如果将图中的细胞换成人的血红细胞在同样的条件下也能够发生质壁分离

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