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    小麦的根尖分生区细胞没有的细胞器是（　　）
    A、线粒体B、核糖体
    C、高尔基体D、叶绿体
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是不同细胞器在细胞中的分布，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、小麦根尖细胞中存在线粒体，A错误；
    B、核糖体存在于小麦根尖细胞中，B错误；
    C、小麦根尖细胞中含有高尔基体，C错误；
    D、小麦根尖细胞不能进行光合作用，不含有叶绿体，D正确．
    故选：D．
    点评：对于不同细胞器在细胞中分布的识记是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构（胚状体），胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”．胚状体在一定的条件下，可以通过个体发育过程形成植株．将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”．人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的．目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物
    上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化．
    （1）简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程
     
    ．
    （2）“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成．包埋胚状体的胶质中富含营养物质，这是因为
     
    ．为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的
     
    性能．
    （3）由“人工种子”萌发出的植株是否可育？
     

    （4）写出“人造种子”商品化的意义（两项）
     
    ，
     
    ．
    （5）利用人工种子繁殖后代属于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在圆形滤纸的中央点上对叶绿体的色素滤液进行色素分离，会得到近似同心环的四个色素圈，排列在最外圈的色素所呈现的颜色及其吸收的光分别是（　　）
    A、蓝绿光，红光，蓝紫光
    B、黄绿色，红光
    C、橙黄色，蓝紫光
    D、黄色，红光和蓝紫光

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时，做了如下实验：先向乌贼神经纤维内注入微量放射性同位素24Na，不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na．如果在神经纤维膜外溶液中先后加入某药物和ATP，测得神经纤维内24Na的量如图所示，下列说法不正确的是（　　）
    A、由0～1小时曲线可知，24Na可由细胞内排到细胞外
    B、该药物的作用可能是抑制细胞呼吸相关酶的活性
    C、该药物破坏了神经纤维膜上运输24Na的载体蛋白
    D、由图示曲线可知，24Na通过神经纤维膜的方式是主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与实验相关的叙述，错误的是（　　）
    A、观察小麦苗幼根装片时，不能看到正在进行的细胞分裂和分化
    B、将洋葱鳞片叶表皮细胞浸泡在清水中，细胞吸水膨胀但不破
    C、用高倍显微镜观察青菜叶肉细胞时，可以看见双层膜的叶绿体
    D、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列都属于原核生物的是（　　）
    A、噬菌体，乳酸菌
    B、变形虫，草履虫
    C、蓝藻，酵母菌
    D、蓝藻，大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系示意图．下列说法错误的是（　　）
    A、一般情况下，生态系统的稳定性与物种的复杂程度呈正相关
    B、曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力
    C、不同生态系统B→D时间不同，说明该生态系统抵抗力稳定性大小不同
    D、S3所代表的面积越小，生态系统的稳定性越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国科学家在实验室里培育出一种类似于细菌的“人造细胞”．这种简单的“细胞”并不是真正的生命体，不能分裂和进化，但能连续数日生成蛋白质．蛋白质是构成人体所有细胞的基本物质．下列关于蛋白质的叙述中，正确的是（　　）
    A、每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、P、Fe 等元素
    B、每种蛋白质都是由20种氨基酸组成的
    C、所有的酶都是蛋白质
    D、蛋白质是肽链以一定方式形成具有复杂空间结构的高分子化合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物体内能发生如下的反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖元，则下面的说法不正确的（　　）
    A、此生物一定是动物，因为能合成糖元
    B、淀粉和糖元都属于多糖
    C、此生物一定是植物，因为能利用淀粉
    D、糖类在生物体内的主要作用是提供能量

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