A. | 活的S型菌 | B. | 活的R型菌 | C. | 加热致死的R型菌 | D. | 加热致死的S型菌 |
分析 格里菲斯的实验过程:
①将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡.
②将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡.
③将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡.
④将无毒性的R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡.
实验过程如下图所示:
解答 解:A、活的S型细菌有多糖类荚膜,有毒性,会死小鼠死亡,A正确;
B、活的R型菌无多糖类荚膜,无毒性,不会使小鼠死亡,B错误;
C、加热致死的R型细菌不会使小鼠死亡,C错误;
D、加热杀死的S型细菌丧失侵染能力,不会使小鼠死亡,D错误.
故选:A.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.24、0.16、0.28、0.32 | B. | 0.26、0.24、0.26、0.24 | ||
C. | 0.28、0.32、0.24、0.16 | D. | 0.24、0.26、0.24、0.26 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某植物相邻的四个细胞,其细胞液的浓度依次是a>b>c>d,正确表示它们之间水分子渗透方向的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③过程中遗传物质发生改变 | |
B. | 丙中的两种细胞表达的基因完全不同 | |
C. | 与甲相比,乙中细胞的表面积:体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的效率提高 | |
D. | 一般来说,生物体内发生的②过程是可逆的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究遗传物质的实验中,格里菲斯认为加热杀死的S型肺炎双球菌中存在“某种物质”使R型菌突变成了S型菌 | |
B. | 生长素的发现过程中,达尔文的胚芽鞘实验认为尖端产生“某种物质”向下运输促进尖端下部生长和弯曲 | |
C. | 孟德尔对杂交实验的假说中认为控制生物性状的“某种物质”(遗传因子)在体细胞中成对存在,而配子中只含成对中的一个 | |
D. | 促胰液素的发现过程中,斯他林和贝利斯认为是盐酸刺激狗小肠粘膜产生“某种物质”通过体液运输到胰腺引起胰液分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中心体与植物细胞的有丝分裂有关,进入分裂期后中心体倍增 | |
B. | 原核生物的细胞中没有线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量 | |
C. | 细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞的形态和结构发生变化 | |
D. | 蓝藻有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 欺骗性榕小蜂的存在,会抑制传粉榕小蜂的产卵和传粉量 | |
B. | 若没有传粉榕小蜂的存在,榕树将无法通过种子进行繁殖 | |
C. | 传粉榕小蜂大量利用雌花资源产卵,能使格树更有效地繁殖 | |
D. | 榕树与传粉榕小蜂,组成了动植物界经典的协同进化关系 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面表格所示是两种细胞所具有的特征.从表格中给出的特征分析,下列说法不正确的是( )
特征 | 细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ |
细胞壁 | 有 | 有 |
核糖体 | 有 | 有 |
成形的细胞核 | 无 | 有 |
光合作用 | 有 | 无 |
细胞呼吸 | 有 | 有 |
A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝细菌
B.细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞
C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D.细胞Ⅰ没有线粒体
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