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果蝇是遗传学研究的常用材料,根据所学知识回答下列问题.
(1)若呆蝇中B、b基因位于X染色体上,b是隐性可致死基因(导致隐性的受精卵不能发育,但Xb的配子有活性),则基因型为
 
的个体杂交时,后代雌雄个体数目大致相同;基因型为
 
个体杂交时,后代雌雄个体数目不会相同.
(2)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失引起的变异叫做缺失,一般情况下,缺失杂合子能存活,缺失纯合子常导致个体死亡,雄性个体中X染色体上的缺失也会导致个体死亡.现有一红眼雄果蝇XBY与一白眼雌果蝇XbXb杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇.请设计杂交实验判断这只白眼雌果蝇的出现是由缺失造成的,还是由基因突变引起的.
实验方案:选取
 
杂交.
结果及分析:
①若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比例为
 
,则这只白眼雌果蝇的出现是由基因突变引起的;
②若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比例为
 
,则这只白眼雌果蝇的出现是由缺失造成的.
考点:伴性遗传
专题:
分析:1、由题意知,果蝇B、b基因位于X染色体上,b是隐性可致死基因,因此雌性个体中的基因型为XBXB、XBXb,雄性个体的基因型为XBY;雌雄果蝇的交配方式是;XBXb×XBY和XBY×XBXB,由于存在隐性纯合致死现象,所以不同交配方式后代的性别比例不同;
2、由题意知,白眼基因如果是由该基因所在位置的染色体片段缺失造成,果蝇的缺失杂合子能存活,缺失纯合子常导致个体死亡,因此染色体组成存活雌性个体的染色体组成是XX、XX-,X-X-不能存活,雄性个体中能存活的个体的染色体组成是XY,X-Y不能存活,因此可以根据侧交后代的性别比例判断白眼雌果蝇的出现是由缺失造成的,还是由基因突变引起的.
解答: 解:(1)如果果蝇B、b基因位于X染色体上,b是隐性可致死基因,基因型为XBXb、XBY的个体杂交,后代的基因型为XBXB、XBY、XBXb、XbY(致死),因此后代雌性个体与雄性个体之比是2:1,基因型为XBX,B、XBY的个体杂交,后代的基因型为XBX,B、XBY,没有致死现象,雌雄个体比例相当.
(2)由题意知,该实验的目的是判断这只白眼雌果蝇的出现是由缺失造成的,还是由基因突变引起的,实验方法是用该白眼雌果蝇与红眼或白眼雄果蝇杂交,观察子代的性别比例进行判断.
①如果这只白眼雌果蝇的出现是由基因突变引起的,白眼果蝇的基因型为XaXa,红眼雄果蝇的基因型为XAY,子代的基因型及比例是XAXa(红眼雌性):XaY(白眼雄性)=1:1.
②如只白眼雌果蝇的出现是由染色体片段缺失造成的,则白眼果蝇的基因型为XaX-,红眼雄果蝇的基因型为XAY,子代的基因型及比例是:XAXa(红眼雌性):XaY(白眼雄性):XAX-(红眼雌性):X-Y(致死),因此后代的性别比例是雌果蝇数与雄果蝇数比例为2:1.
故答案为:
(1)XBY、XBXB      XBXb、XBY
(2)该白眼雌果蝇与红眼或白眼雄果蝇   1:1    2:1
点评:本题的知识点是性别决定和伴性遗传,隐性纯合致死现象及应用,染色体结构变异及应用,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系的能力及分析题干获取信息的能力、利用相关信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力和实验设计能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于检测“生物组织中糖类、脂肪、蛋白质”实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A、用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B、若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪,用肉眼即可观察
C、鉴定可溶性还原糖时,斐林试剂的甲液和乙液应等量混合后均匀再加入
D、用于双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需水浴加热2min才能看到紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查某家族中的两种单基因遗传病,遗传系谱图如图,其中7号不携带致病基因.下列说法正确的是(  )
A、甲病和乙病的遗传不符合自由组合定律
B、Ⅲ-10可产生四种类型的卵细胞
C、Ⅲ-9和Ⅲ-12的X染色体均来自Ⅰ-2
D、若Ⅲ-8和Ⅲ-11婚配,后代患病的几率是
5
24

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某家庭原发性旁路高胆红素血症系谱图,请分析回答

(1)在对遗传系谱图的分析中,根据
 
可以排除该病属于伴X隐性遗传;根据
 
可排除伴X显性遗传,根据
 
可以排除该致病基因位于Y染色体上.
(2)该病在家系中的遗传特点是代代相传、患者的双亲总有一人患病,这种病最可能的遗传方式是
 
,依据这一判断,Ⅳ7与IV13婚配,后代患病的几率是
 

(3)若要排除这种病属于常染色体隐性遗传,则可以对该家庭中的
 
(只需写出其中一个成员)体细胞进行基因检测,若检测结果是
 
则可确定该瘸不属于常染色体隐性遗传.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与遗传有关的问题:
(1)某种昆虫灰身(A)对黑身(a)为显性,长翅(B)对残翅(b)为显性,控制这两对相对性状的基因位于常染色体上,此昆虫个体的基因分布如图所示.若要证明该昆虫A和b基因、a和B基因分别在同一条染色体上(不考虑交叉互换和基因突变),最好选择表现型为
 
的异性个体与之杂交,若子代表现型及比例为
 
,则A和b基因、a和B基因分别在同一条染色体上.
(2)已知某对相对性状由等位基因D、d控制,其中一个基因在纯合时能使受精卵致死(注:DD、XDXD、XdY等均视为纯合子).若用一对昆虫杂交,得到F1中雌:雄=2:1,由此可知,控制这一对相对性状的基因位于
 
染色体上.
①若F1雌虫中仅有一种表现型,则致死基因是
 

②若F1雌虫中共有两种表现型,则致死基因是
 
.让F1随机交配,理论上F2成活个体中基因d的频率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动植物克隆技术的叙述,正确的是(  )
A、植物组织培养过程中需调节植物激素的种类以保证愈伤组织再分化并得到完整的植株
B、在获得植物原生质体过程中,需加入0.6mol/L 甘露醇的目的是保护纤维素酶和果胶酶
C、动物细胞培养时,保留接触抑制的连续细胞系获得不死性,但不致癌
D、从动物个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求

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科目:高中生物 来源: 题型:

山猪的短尾和长尾是一对相对性状,由两对独立遗传的等位基因A和a、B和b控制,其尾形与基因关系如图1.现用两只纯合山猪杂交,结果如图2.

请回答:
(1)图1说明,基因是通过
 
,进而控制尾的形状.
(2)基因B和b位于
 
(常Ⅸ)染色体上.该山猪种群内尾形对应的基因型共有
 

(3)图2的杂交实验中,母本的基因型是
 
.为进一步确定父本的基因型,让F1中的雌雄山猪杂交,观察并统计F2中长尾和短尾个体数量.
预测实验结果及结论:
①若F2代中长尾:短尾约为1:1,则父本的基因型为
 

②若F2代中长尾:短尾约为
 
,则父本的基因型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体神经元细胞模式图,据图回答:
(1)[4]
 
的形成主要由[
 
]
 
(细胞器)完成,④中的物质⑤的释过程体现了细胞膜具有
 
的特点.
(2)此神经元细胞核中有无胰岛素合成基因?
 
理由是
 

(3)若刺激A点,图中电流计将偏转
 
次.

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科目:高中生物 来源: 题型:

报春花花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如图所示).
(1)根据题意,可以推出白色报春花植株的基因型共有
 
种,其中纯合子有
 
种.
(2)有AABB、aaBB和aabb三个品种,为尽快培育出能稳定遗传的黄色品种,所采用的方法是:先选择
 
两个品种进行杂交,得到F1种子.然后将F1种子种下得F1植株,待F1植株开花时通过处理即可得到稳定遗传的黄色品种,此时的处理方法为:
 

(3)若(2)小题中提到的F1植株自交,所得F2植株中黄花植株与白花植株的比值理论上为
 
.若已知F2植株中黄花杂合子有600株,则理论上白花纯合子有
 
株.

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