A. | 实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多 | |
B. | 对照组中萝卜条长度增加是因为细胞液浓度大于细胞外液浓度 | |
C. | 蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞吸收蔗糖速率低 | |
D. | 实验结束后,实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大 |
分析 根据题意和图示分析可知:在清水中,萝卜条长度先稍微变长一点,然后保持不变,说明细胞吸收了少量的水;在甘油溶液、葡萄糖溶液中,萝卜条长度先变短,再变长,最后保持原来的长度不变,说明细胞先失水,后来由于甘油(葡萄糖)进入细胞内,细胞吸水复原;在蔗糖溶液中,萝卜条长度先变短,再然后保持不变,说明细胞先失水,后来由于蔗糖不能进入细胞内,细胞大小保持不变.
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、甘油为脂溶性小分子,进入细胞为自由扩散,所以细胞膜上没有运输甘油的载体蛋白,A错误;
B、对照组中萝卜条长度增加是因为细胞液浓度大于细胞外液浓度,细胞吸水,B正确;
C、细胞发生质壁分离时,当溶质分子不能被细胞吸收时(如蔗糖),细胞不能发生质壁分离的自动复原,C错误;
D、蔗糖组只失去水分,所以细胞液浓度变大,甘油组和葡萄糖组由于都吸收了溶质进入细胞,所以细胞液浓度也变大了,D正确.
故选:BD.
点评 本题以图形为载体,主要考查物质跨膜运输的方式,考查学生对所给信息的分析和理解能力.对于此类试题,考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 太空中的植物幼苗不再具有顶端优势现象 | |
B. | 赤霉素能够促进果实的成熟和种子的萌发 | |
C. | 生长素与细胞分裂素的比值会影响植物根、芽的分化 | |
D. | 生长素类似物是人工合成的,故不再具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为艾滋病患者注射改造后的红细胞,利用这些改造后的细胞把病毒从T细胞那里吸引过来,让病人可以重建免疫系统 | |
B. | 由于红细胞只能存活几个月,最终将变为抗原,因此,凡是被红细胞吸引过去的病毒,也将随着红细胞一起被脾脏细胞吞噬消灭掉 | |
C. | 病毒入侵了红细胞,它将找不到可以利用的基因来复制自己 | |
D. | 因红细胞无法产生ATP,故病毒的繁殖因缺乏能量而无法进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
材料 | 叶绿素a/b | 类胡萝卜素/叶绿素 | 净光合速率(μmolCO2.m-2.s-1) | 胞间CO2浓度μmolCO2.m-2.s-1 | 呼吸速率μmolCO2.m-2.s-1 |
突变体 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.91 | 0.28 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽生长状况 | 仍是组织切块 | 形成愈伤组织 | 愈伤组织 分化出根 | 愈伤组织 分化出新芽 | 稍生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
年份 植物 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
甲 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
乙 | 3.0 | 2. | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
丙 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
丁 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 造成这两种现象的环境因素相同 | |
B. | 图左中生长素在背光侧多,细胞伸长快,出现向光生长现象 | |
C. | 图右中茎的背地生长体现了生长素作用两重性 | |
D. | 图右中植物根为水平生长,有利于吸收土壤中的水分 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市鼓山校区高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•遂宁期末)杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的主要理论依据是( )
①基因突变 ②基因重组 ③染色体变异 ④基因分离.
A.①②③④ B.②①③③ C.②①③④ D.③②④①
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