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    科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表：

    注射的激素

    注射后的反应

    a激素

    低血糖、甚至昏迷

    b激素

    促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显

    c激素

    使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加

    据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（ ）

    A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素

    B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

    C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素

    D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省湖州市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为膝反射示意图，下列有关膝反射过程的叙述中，正确的是

    A．该反射弧为三元反射弧

    B．②为反射中枢神经元兴奋会引起屈肌收缩

    C．抑制性中间神经元兴奋会引起屈肌收缩

    D．若刺激①处会引起伸肌收缩，这种现象属于反射

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆哈密地区二中高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    把洋葱鳞片叶表皮细胞放在0．3g/mL的蔗糖溶液中发生了质壁分离的现象。下列分析正确的是

    A. 质壁分离是指细胞质与细胞壁的分离

    B. 说明原生质层伸缩性比细胞壁大

    C. 说明蔗糖溶液的浓度小于细胞液的浓度

    D. 此时细胞液浓度较质壁分离前小

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆哈密地区二中高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于下图说法不正确的是（ ）

    A．如果甲状腺素的合成量过多时，促甲状腺素释放激素和E将减少，这是一种负反馈调节机制

    B．若人遇到危险而情绪紧张时，血液中的甲状腺素含量会增加，这种生理过程是仅受激素调节

    C．图中的F是指下丘脑

    D．由图示可以看出神经调节控制体液调节，体液调节又可以影响神经调节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆哈密地区二中高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关群落演替的叙述，正确的是（ ）

    A．农田弃耕后，在自然状态下的演替是从多年生草本植物开始的

    B．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

    C．只有群落的结构受到干扰或破坏时，才会出现群落的演替

    D．随着演替的进行，群落内食物链缩短以提高能量传递效率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆哈密地区二中高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，下列有关叙述不正确的是（ ）

    A．甲是DNA，乙为RNA，此过程要以甲为模板，酶为RNA聚合酶

    B．甲是DNA，乙为DNA，此过程要以甲为模板，酶为DNA聚合酶

    C．甲是RNA，乙为DNA，此过程为转录，原料为脱氧核苷酸

    D．甲是RNA，乙为蛋白质，此过程为翻译，原料为氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆哈密地区二中高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在植物细胞有丝分裂过程中，能够用光学显微镜观察到姐妹染色单体的时期是（ ）

    A．间期和前期 B．前期和中期

    C．中期和后期 D．后期和末期

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市五区县高二下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

    ①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；

    ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

    ③一段时间后，观察甲、乙、丙三三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：

    （1）你认为他们的子课题名称是________________。

    （2）设置清水组的目的是______________。

    （3）实验结果是_______组枝条生根最多，其原因是__________________；

    _______组枝条生根最少，其原因是__________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市五区县高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面有关基因重组的说法不正确的是

    A．基因重组发生在减数分裂过程中，是生物变异的重要来源

    B．基因重组产生原来没有的新基因，从而改变基因中的遗传信息

    C．基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型

    D．基因重组能产生原来没有的新性状组合

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