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“金色大米”由于含有可以生成维生素A的β一胡萝卜素.它呈现金黄色泽,故称“金色大米”.“金色大米”的培育流程如图所示.请回答下列问题.(已知酶Ⅰ的识别序列和切点是一G↓ GATCC一.酶Ⅱ的识别序列和切点是一↓ GATC-).

(1)培育“金色大米”的基因工程操作中,d过程最常用的方法是
 
;图中c的构成除了复制原点、目的基因、标记基因外,还必须有
 
 
等.
(2)据图分析,在构建c的过程中,目的基因用
 
(限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ)进行了切割.该酶切割后形成的粘性末端写作
 

(3)过程e运用了细胞工程中的
 
技术;在目的基因的制备过程中,之所以要进行a、b过程,而不在a过程的模板DNA上直接切取目的基因,是因为
 
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:分析图解:图中a表示转录过程,b表示利用mRNA进行逆转录合成目的基因,c表示基因表达载体的构建,d表示目的基因导入受体细胞,e是水稻细胞进行植物的组织培养并筛选出符合要求的植株.
目的基因的两侧分别有-GGATCC-、-GATC-两种序列,根据两种酶的酶切位点,限制酶Ⅰ只能切割左侧的序列,而限制酶Ⅱ可以切割两侧的序列.
解答: 解:(1)将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法;基因表达载的构成除了复制原点、目的基因外,还必须有启动子、终止子、标记基因等.
(2)由图可知,目的基因的两侧有-GGATCC-、-GATC-两种序列,由于酶I的识别序列和切点是一G↓GATCC一,酶II的识别序列和切点是一↓GATC-,因此只能选择限制酶Ⅱ获取目的基因,该酶切割后形成的黏性末端是
(3)将转基因受体细胞培育成转基因植株还需要采用植物组织培养技术;在目的基因的制备过程中,之所以要进行a、b过程,而不在a过程的模板DNA上直接切取目的基因,是因为目的基因片段中含有内含子.
故答案为:
(1)农杆菌转化法    启动子   终止子
(2)限制酶Ⅱ
(3)植物组织培养    目的基因片段中含有内含子
点评:本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合图中信息和所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某雄性动物生殖细胞形成过程中的部分时期细胞示意图,请回答问题:
(1)图中属于次级精母细胞的是
 

(2)④中有
 
条染色体,此时期每条染色体中有
 
个DNA分子.
(3)图中含有同源染色体的细胞是
 
.图中不含染色单体的是
 

(4)按生殖细胞的形成过程,①~④的正确排序应为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

小林参加校运会百米赛跑,直接为其骨骼肌细胞收缩提供能量的物质是(  )
A、脂肪B、氨基酸
C、ATPD、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下表的分析不合理的是(  )
分泌蛋白的肽链组成能否进入内质网能否分泌
正常肽段P+肽段 A
异常肽段P+肽段 A
A、肽段的合成需要消耗ATP
B、肽段P的结构最终由DNA决定
C、肽段P与该分泌蛋白的分泌密切相关
D、肽段P的作用是引导mRNA与核糖体结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某小型天然湖泊改造为人工鱼塘,投饵养殖肉食性鱼类.5年后,藻类暴发,引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游动物及鱼类等生物死亡,水体发臭.下列叙述中错误的是(  )
A、导致水草死亡的最主要非生物因素是光照
B、更多水生生物死亡又加重了水体的污染,这属于正反馈调节
C、投放以浮游植物为食的鱼类有利于该湖泊的生态恢复
D、流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体免疫与健康
图是人体免疫反应过程的模式图,图中数字表示生理过程,字母表示物质成分或结构.

(1)写出图中有关编号的名称:
细胞E
 
    细胞G
 
     己
 

(2)表示免疫分子的有
 

(3)表示非特异性免疫反应的生理过程编号有
 

(4)细胞G可以通过过程⑦、⑧发挥免疫作用,还可以
 

(5)关于上图?的有关叙述正确的有
 
(多选)
A.病毒体可直接诱导特异性免疫反应         B.一种病原体可能不止一种抗原
C.细胞F不能独立识别抗原                 D.不同免疫机制相互独立
E.能直接使病毒失去感染能力的是戊
(6)若是乙肝病毒侵染人体,则人体血液中会发现四种抗体,其可能的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传物质的叙述,正确的是(  )
A、DNA是所有生物的遗传物质
B、真核细胞内的DNA是遗传物质,原核细胞内的RNA是遗传物质
C、人体细胞核内的遗传物质是DNA,而细胞质内的遗传物质是RNA
D、部分病毒的遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质稀释液中加入双缩脲试剂后,颜色是(  )
A、浅蓝色B、砖红色
C、绿色D、紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查.在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)发病率较高,往往是代代相传,乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低.下表是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表(甲、乙病均由核基因控制)请分析回答:


表现型
人数
性别

有甲病、无乙病

无甲病、有乙病

有甲病、有乙病

无甲病、无乙病
男   性27925074464
女   性2811634700
(1)若要了解甲病和乙病的发病情况,应在人群中
 
调查并计算发病率.
(2)控制甲病的基因最可能位于
 
 染色体上,控制乙病的基因最可能位于
 
染色体上.
(3)假设被调查群体中患甲病的纯合子为200人,则被调查的人群中显性基因(A)的基因频率是
 
%.
(4)如图是该小组的同学在调查中发现的甲病(基因为A、a)、乙病(基因为B、b)的家族系谱图.请据图回答:

①Ⅲ2的基因型是
 

②如果Ⅳ6是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的概率为
 

③现需要从第Ⅲ代个体中取样(血液、皮肤细胞、毛发等)获得乙病致病基因,提供样本的合适个体为
 

(5)若要快速检测正常人群中的个体是否携带乙病致病基因,可利用特定的分子探针进行检测,这一方法依据的原则是
 

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同步练习册答案