A. | 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 | |
B. | 生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次 | |
C. | 病毒不属于生命系统,其生命活动与生命系统没有关系 | |
D. | 各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能 |
分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:A、最基本的生命系统是细胞,A错误;
B、生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次,B正确;
C、病毒没有细胞结构,它的生命活动必须在活细胞内才能表现,C错误;
D、各层次的生命系统层层相依,但具有不同的组成、结构和功能,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次,明确细胞是生命系统中最基本的结构层次,再运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA与ATP中所含元素的种类相同 | |
B. | 氨基酸之间脱水缩合生成的水中,氢来自于氨基和羧基 | |
C. | T2噬菌体的核酸由核糖核苷酸组成 | |
D. | 细胞内的蛋白质水解时,通常需要另一种蛋白质的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点表示该植物的细胞呼吸强度 | |
B. | 随环境温度的升高,cd段不断上移 | |
C. | 在光照强度为b的环境中,该植物能正常生长 | |
D. | 影响ac段光合作用强度的外界因索主要是CO2浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织 | |
B. | 只含有蛋白质和DNA成分的样品是SARS病毒 | |
C. | 含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌 | |
D. | 既有DNA,又有RNA的是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4种植物都能形成无籽果实,产量均未受影响 | |
B. | 4种植物中花生、辣椒能形成无籽果实,但产量均受影响 | |
C. | 4种植物中辣椒、花生产量不受影响,向日葵、番茄产量下降 | |
D. | 4种植物中辣椒、番茄产量不受影响,向日葵、花生产量下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除病毒等少数种类外,所有的生物体都由细胞构成 | |
B. | 从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间的培养和生存 | |
C. | 构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同 | |
D. | 病毒不能独立完成生命活动,病毒的增速必须在宿主细胞中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 方法①一般通过杂交、选择、纯合化等手段培育出新品种 | |
B. | 方法②的育种目标是通过花药离体培养获得性状优良的单倍体植株 | |
C. | 方法③人为地增加了生物变异的范围,实现种间遗传物质的交换 | |
D. | 方法④能在较短时间内有效地改良生物的某些性状 |
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