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20.下列有关遗传和变异的叙述,正确的是(  )
A.大肠杆菌不能发生基因重组,但可以发生基因突变和染色体变异
B.遗传咨询和产前诊断等手段,能确定胎儿是否患遗传病或者先天疾病
C.花药离体培养过程中,基因突变、基因重组、染色体变异均可能发生
D.单倍体玉米植株矮小,种子不饱满,结实率低

分析 生物的变异包括基因突变、染色体变异和基因重组,基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失,而引起基因结构的改变.
基因重组包括非同源染色体上非等位基因的自由组合、同源染色体上非等位基因的交叉互换.
染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,其中结构变异又包括缺失、倒位、易位和重复.
基因突变能发生于所有生物,基因重组发在进行有性生殖的真核生物,染色体变异发生在真核生物.

解答 解:A、基因突变能发生于所有生物,基因重组发在进行有性生殖的真核生物,染色体变异发生在真核生物,因大肠杆菌属于原核生物,故其变异来源只有基因突变,A错误;
B、遗传咨询和产前诊断等手段,能确定胎儿是否患遗传病或者先天疾病,B正确;
C、花药离体培养过程中,细胞的增殖方式是有丝分裂,基因突变和染色体畸变均有可能发生,基因重组发生在有性生殖过程中,C错误;
D、单倍体植株长得矮小,且高度不育,D错误.
故选:B.

点评 本题考查变异及单倍体的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,强调由配子发育成的个体为单倍体.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与病原体有关的叙述,正确的是

A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌

B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同

C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关

D.人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图1表示科学家研究创造“人造生命”的过程,图2是山羊细胞(假设2N=4)的部分生命过程.请据图回答:

(1)山羊细胞与山羊支原体细胞在结构上的根本区别是有以核膜为界限的细胞核.
(2)“人造生命”细胞具有的细胞器是核糖体,图2中若G细胞合成并分泌蛋白质需要哪些具膜细胞器协助内质网、高尔基体、线粒体.
(3)图2中C细胞所处的细胞分裂时期为有丝分裂后期,含有8条染色体,8个DNA,0条染色单体,B细胞的子细胞是次级卵母细胞和第一极体.
(4)F、G细胞在形态和细胞内蛋白质的种类和数量上出现了稳定性差异,其根本原因是基因的选择性表达.
(5)若G细胞表示癌细胞,原癌基因的作用是调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.一对表现正常的夫妇生了3个白化病孩子和1个正常孩子,下列有关说法不正确的是(  )
A.这对夫妇再生一个小孩患白化病的概率是$\frac{1}{4}$
B.夫妇双方都是杂合子
C.本题的3:1正好符合孟德尔分离定律的分离比
D.白化病为隐性性状

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.高压蒸汽、火焰灼烧、酒精依次杀灭哪些部位杂菌(  )
A.培养基、接种环、手B.接种环、培养基、手
C.高压锅、培养基、接种环D.培养基、高压锅、接种环

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列不是植物组织培养的实际应用的是(  )
A.微型繁殖B.人工种子
C.脱毒苗D.单克隆抗体的制备

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于花药接种和培养实验操作中错误的一项是(  )
A.每瓶接种花药7~10个,20~30 d后,花药开裂形成幼小植株后才给予光照
B.花药培养至开裂后,将长出的愈伤组织及时转移到分化培养基上
C.花药培养至开裂后,将释放出的胚状体移到新的培养基上继续培养
D.对培养出来的植株作进一步鉴定和筛选

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图甲是有关细胞分裂过程中的DNA分子含量测定结果模式图.回答:

(1)在A-E之间(用图中字母表示)表示了减数分裂;从F点以后的细胞分裂属于有丝分裂.
(2)F点所能说明的生理过程是受精作用,它和减数分裂对于维持生物前后代细胞中染色的相对稳定具有重要作用.
(3)同源染色体上等位基因分离发生在C-D之间,姐妹染色单体的分离发生在D-E、H-I之间.
(4)在乙图中画出染色体数目的变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.缺乏有氧氧化酶系统的乳酸菌,其主要的能源物质为(  )
A.蛋白质B.葡萄糖C.乳酸D.脂肪

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