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    如图表示改变某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果．请根据此分析，改变下列哪种因素才能获得改变后的结果（　　）
    A、温度B、pH
    C、淀粉溶液量D、唾液量
    考点：探究影响酶活性的因素
    专题：
    分析：影响酶促反应的因素：
    （1）温度对酶活性的影响：在一定的温度范围内反应速率随温度升高而加快；但当温度升高到一定限度时反应速率随温度的升高而下降．在一定的条件下，酶在最适温度时活性最大．高温使酶永久失活，而低温使酶活性降低，但能使酶的空间结构保持稳定，适宜温度下活性会恢复．
    （2）pH对酶促反应的影响：每种酶只能在一定限度的pH范围内才表现活性．过酸或过碱会使酶永久失活．
    （3）酶的浓度对酶促反应的影响：在底物充足，其他条件固定、适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比．
    （4）底物浓度对酶促反应的影响：在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也增加，但不显著；当底物浓度很大且达到一定限度时反应速率达到一个最大值，此时，再增加底物浓度反应速率不再增加．
    解答： 解：A、改变温度会影响酶的活性，从而影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，图中实验组的还原糖生成量明显减少，A错误；
    B、改变pH会影响酶的活性，从而影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，图中实验组的还原糖生成量明显减少，B错误；
    C、改变底物的量，产物的量则会减少．图中对照组的还原糖生成量一直多于实验组的还原糖生成量，故改变的是淀粉溶液量，即降低了淀粉溶液量，C正确；
    D、改变唾液量，即唾液淀粉酶的量，会影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，图中实验组的还原糖生成量明显减少，D错误．
    故选：C．
    点评：本题主要考查学生对知识的分析和理解能力．要注意：①低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同．②在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复．③同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同．④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血浆中蛋白质浓度的生理意义主要是（　　）
    A、调节细胞内外水平衡
    B、维持红细胞正常形态
    C、调节毛细血管内外水平衡
    D、使水分通过毛细血管壁进入组织间隙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某小型天然湖泊改造为人工鱼塘，投饵养殖肉食性鱼类．5年后，藻类暴发，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游动物及鱼类等生物死亡，水体发臭．下列叙述中错误的是（　　）
    A、导致水草死亡的最主要非生物因素是光照
    B、更多水生生物死亡又加重了水体的污染，这属于正反馈调节
    C、投放以浮游植物为食的鱼类有利于该湖泊的生态恢复
    D、流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关遗传物质的叙述，正确的是（　　）
    A、DNA是所有生物的遗传物质
    B、真核细胞内的DNA是遗传物质，原核细胞内的RNA是遗传物质
    C、人体细胞核内的遗传物质是DNA，而细胞质内的遗传物质是RNA
    D、部分病毒的遗传物质是RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关植物光合作用和呼吸作用的问题．
    （1）有两种植物，一种在强光下生长，一种在阴蔽处生长．从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片，分别放在两个透明盒子中．在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表．
    光强[μmol光子/（m2?s）]0102550100250500600
    放氧速率
    [μmolO2/（m2?s）]    		叶片A-20-10-5-15152830
    叶片B-2-0.51.536101211
    ①由表中数据可以推测，取自强光下的叶片是
     
    ；光照强度直接影响光合作用的
     
    过程，该过程可将光能转化为
     
    中的化学能．
    ②光照强度＞600μmol光子/（m2?s）时，可推知叶片A放氧速率主要被
     
    限制．叶肉细胞呼吸作用产生的CO2转移途径是
     
    ．
    ③若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图，则大约在175μmol光子/（m2?s）时两条曲线相交，此点的生物学含义是
     
    ．
    ④为提取叶片B中的色素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入
     
    ．经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞；将试管置于适当的光照条件下2～3min后，试管内的氧含量
     
    ．
    （2）在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系，分别用图甲、乙、丙表示．

    ①图甲中光合作用强度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，请改用O2的吸收量（mol/h）表示，并在答题纸所示图中绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线．
    ②图乙中P点的呼吸作用方式是
     
    ，进行此种呼吸方式所消耗的底物是
     
    ．实验测得当外界氧浓度为4～5%时，该植物CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收量的相对值为0.4．此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
     
    倍．
    ③图丙中5℃时的状态可用图甲中
     
    （填“A”、“B”或“C”）点表示．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质稀释液中加入双缩脲试剂后，颜色是（　　）
    A、浅蓝色B、砖红色
    C、绿色D、紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类Ⅰ型糖原贮积症（GSDⅠa）是由于基因突变造成一种酶缺陷，使细胞中的糖原不能分解而大量蓄积．

    （1）正常人细胞中，葡萄糖除了合成糖原之外，其它去向还有
     
    和
     
    ．
    （2）GSDⅠa患者空腹时，胰高血糖素浓度较正常人要
     
    ．
    （3）有的GSDⅠa患者智力低下，这是由于长期低血糖而使
     
    ，影响了脑的发育．
    （4）如图是一个遗传病的家族系谱图．甲病的基因以A或a表示，GSDⅠa基因以B或b表示，两对基因自由组合．Ⅰ3和Ⅰ4不携带有GSDⅠa基因．请分析回答：
    ①GSDⅠa的遗传方式是
     
    ．
    ②Ⅰ1和Ⅰ2表现正常，但生出患有GSDⅠa的Ⅱ7，这是
     
    （在“等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合”中选择）的结果．
    ③Ⅲ13的基因型是
     
    ．若不考虑基因突变，Ⅲ12和Ⅲ13结婚，生出既患甲病又患GSDⅠa子女的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对“人类基因组计划”的有关叙述中不正确的是（　　）
    A、人类基因组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息
    B、人类基因组由24条双链DNA分子组成，“人类基因组计划”就是分析人类基因组含有多少种核苷酸
    C、参与“人类基因组计划”的国家有美、英、法、德、日、中六个国家
    D、人类基因组研究对于各种遗传病的诊断、治疗具有划时代的意义

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为植物细胞结构示意图，请据图回答问题

    （1）图1中细胞的质壁分离指细胞壁和
     
    的分离，后者的结构包括[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    以及二者之间的细胞质．
    （2）植物发生质壁分离时，植物细胞自身应具备的结构特点是①：原生质层相当于
     
    ②：
     

    （3）取形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如图2所示，据图分析：
    ①红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度
     
    ．（选填大、小、相等，）
    ②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水，一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会
     
    ．（选填变大、变小、不变）

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