A、乳酸产生的场所是线粒体 |
B、雌性激素合成的场所是核糖体 |
C、血红蛋白合成的场所是高尔基体 |
D、胰岛素基因转录的场所是细胞核 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、Z浓度不一定是促进侧芽生长的最适浓度 |
B、X浓度对月季茎段侧芽生长起抑制作用 |
C、三种浓度之间大小的关系是:X>Y>Z |
D、结果体现生长素对侧芽生长的调节作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生产用菌种来自于人工培养,有利于提高产量、防止杂苗污染 |
B、添加维生素的目的是增加苹果醋的营养价值、提高产品品质 |
C、酒精发酵过程中培养液维持的温度要比醋酸发酵阶段高 |
D、酒精发酵完成后需要先调节发酵液中的酒精浓度、营养和pH等再接种醋酸杆菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物性状改变的根本原因是蛋白质结构的改变 |
B、蛋白质中个别氨基酸的改变不可能影响其功能 |
C、基因可通过控制蛋白质来控制生物体的性状 |
D、基因碱基数目的改变一定会导致蛋白质结构的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别步骤 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 |
配制溶液 | 蒸馏水 | 200mg/L 2,4D溶液 | 400mg/L 2,4D溶液 | 600mg/L 2,4D溶液 | ? | 1000mg/L 2,4D溶液 |
选择插条 | 选取该植物生长时期、带芽数目等相同的适宜插条若干支, 随机分成六等份,并编号 | |||||
浸泡插条 | 分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4D溶液浸泡插条12小时 | |||||
扦插及培养 | 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均适宜且相同 | |||||
实验结果 | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、维持内环境的稳态是细胞正常代谢所必需的 |
B、在基因水平和种群水平上不存在稳态现象 |
C、稳态即系统内的各种组成成分及含量都不发生变化 |
D、个体水平和生态系统水平上的稳态都有赖于反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 |
B、构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 |
C、细胞内的生物化学反应均在膜上进行 |
D、核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参与蛋白质的合成与运输 |
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