练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    10．下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容（　　）
    A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的
    B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用
    C．新细胞可以从老细胞中产生
    D．细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质

    分析 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．

    解答 解：A、细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，A正确；
    B、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，B正确；
    C、新细胞可以从老细胞中产生，C正确；
    D、不同细胞的结构不同，但都含有细胞膜和细胞质，这不是细胞学说的内容，D错误．
    故选：D．

    点评 本题知识点简单，考查细胞学说的内容，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017级重庆一中高高二上学期定时练习生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于实验的叙述中，正确的是

    A．生物组织中的脂肪可被苏丹Ⅲ染成红色，或被苏丹Ⅳ染成橘黄色

    B．用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布

    C．可以用口腔上皮细胞或洋葱外表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布

    D．显微镜观察时，先用低倍镜观察，再换成高倍镜，若看不清楚可旋转细准焦螺旋进行调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．阅读如下资料：
    资料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草．
    资料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性．科学家对编码T4溶菌酶的基因进行了改造，使其表达的T4溶菌酶第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性．
    资料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育．
    回答下列问题：
    （1）资料甲属于基因工程的范畴．将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法．构建基因表达载体常用的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶．在培育有些转基因植物时，常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是农杆菌可感染植物，将目的基因转移到受体细胞中．
    （2）资料乙中的技术属于蛋白质工程的范畴，该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新蛋白质的技术．在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变．
    （3）资料丙属于胚胎工程的范畴．胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状态相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术．在资料丙的实例中，兔甲称为供体，兔乙称为受体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．同一表现型可由不同对基因单独控制．下图为一有先天性聋哑患者的系谱，对此分析（不考虑基因突变和染色体变异），回答下列问题：

    （1）控制该病的基因至少应有两对，依据是Ⅱ1及Ⅱ2的父母均正常，表明该病为隐性遗传病、Ⅱ1及Ⅱ2所生后代Ⅲ1为正常，表明Ⅱ1和Ⅱ2所带致病基因不同．
    （2）Ⅱ2致病基因在常染色体上；Ⅱ1和Ⅱ2是否均为纯合子？否（填“是”或“否”）．若Ⅱ3和一正常男性结婚，生育患该病孩子的概率高于（填“高于”、“等于”、“低于”）群体发病率．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图1为夏季晴朗的一天中密闭蔬菜大棚中O2相对浓度的变化，如图2为叶肉细胞的两种细胞器间气体交换过程．下列有关说法错误的是（　　）
    A．图1中AE段变化是由于该植物叶肉细胞只进行细胞呼吸
    B．图1中CD段变化的原因可能是光照过强，气孔关闭使CO2供应不足
    C．图1中，该植物叶肉细胞中F点的有机物比A点的有机物多
    D．图1中DB段对应图2中的气体转移过程有A、C、D、E

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．科学家研究CO2浓度．光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图所示．请据图判断下列叙述不正确的是（　　）
    A．光照强度为c时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
    B．光照强度为c时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同
    C．光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高
    D．光照强度为a～c，曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于细胞生命历程的叙述中不合理的是（　　）
    A．细胞衰老不等同于有机体的衰老，但机体衰老是细胞衰老的结果
    B．脑细胞由于缺氧而死亡属于细胞坏死
    C．细胞全能性的实现与分化无关
    D．促进细胞凋亡可以治疗癌症

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素．下列叙述不正确的是（　　）
    A．含量甚微的①经过分级调节作用，直接参与细胞代谢明显增加③的分泌
    B．激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素
    C．血中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱
    D．③几乎作用于全身的靶细胞，可促进其细胞代谢，寒冷时该激素会增加

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图中，图甲为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示．

    （1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置．实验时，试管内变化的气体是氧气．
    （2）若此时图1植物光照强度为15千勒克司，则1小时光合作用产生的气体量为200毫升．若此时植物叶片的呼吸熵（CO2/O2）为0.8（呼吸时产生的CO2和消耗的O2的比值）那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物还需从外界吸收CO2160毫升．
    （3）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应没置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜叶片改为经消毒的死叶片．如果对照组在相同光照情况下，刻度管中的红色液滴较之实验组向右移了5毫升，其原因是环境物理因素（如温度变化等）对实验的影响．
    （4）如果将试管中的CO2缓冲液改为无菌水，则实验测得的数据指标是释放的二氧化碳与吸收氧气量的差值．该方法测得的实验数据不能较准确说明光合作用速率变化，原因是光合作用强度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不够或光合作用吸收和产生的气体量相等，变化量与呼吸强度相关．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案