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用适宜浓度的完全培养液培养某植物,开始时测定某矿质元素离子的浓度为a,培养一段时间后,再次测定培养液中的该矿质元素离子的浓度为b,则a与b

A.a<b                 B.a>b          C.a=b                 D.以上都有可能

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年安徽安庆六校高三第三次联考生物卷(解析版) 题型:综合题

I(21分)为探究影响光合速率(单位:μmol·m-2·s-1)的因素,科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验,结果如右图。请回答:

⑴从图中可以看出,影响光合作用的因素有                        

⑵如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中,保持题干中的条件和21%的O2环境,一段时间后,       幼苗先死亡。理由是                

⑶由图可知,大麦植株处于不同CO2浓度下,其光合作用速率均以含O2量为     时最高;随着含O2量增加,光合速率会           

⑷某人拟利用下列材料用具设计实验,进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成下列实验方案。

材料用具:玉米幼苗3株,适宜浓度的完全培养液(含植物生长的全部必需无机盐离子),适宜浓度的NaHCO3溶液(维持CO2含量在大气水平),培养装置,照明灯,O2发生器等。

实验步骤:

①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外,还应                   

②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO3溶液,振荡摇匀,各放入1株玉米幼苗

③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O2和50%O2,丙组              作为对照。

④在                   条件下培养一段时间,实验过程中保持培养液的有氧环境。

⑤观察记录实验数据,比较得出结论。

结果与结论(略)。

讨论:为尽量减少实验的偶然误差,对实验材料的处理应注意:

a.                                                        

b.                                                        

II.(9分)某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:

编号

1

2

3

4

5

6

7

8

温度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照强度(LX)

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

开始时CO2量(单位)

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12h后CO2量(单位)

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

(1)序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合,在该实验组合中,实验变量是       ,需控制的无关变量是                     

(2)序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的主题是:

                                 

(3)序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是                             

(4)根据表中实验数据,在坐标图里绘制出不同实验条件(表中所示实验条件)下该植物的呼吸作用速率变化曲线图和真光合作用速率变化曲线图(请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值)。

(5)若想确定天竺葵生长的最适合光照强度,请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路:

                                                                           

 

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科目:高中生物 来源:2010年湖北省高二下学期期末考试生物试题 题型:选择题

用适宜浓度的完全培养液培养某植物,开始时测定某矿质元素离子的浓度为a,培养一段时间后,再次测定培养液中的该矿质元素离子的浓度为b,则a与b

A.a<b                 B.a>b          C.a=b                 D.以上都有可能

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

水是细胞中含量最多的化合物。对于绝大多数生物来说,没有水就不能存活。

Ⅰ.水参与了植物的新陈代谢:

(1)植物种子萌发过程中,首先通过吸胀作用从外界获得大量                 ,以增强新陈代谢;当幼根长成后,根尖                 逐渐成为吸收水分最活跃的部位。

(2)“观察植物细胞质壁分离与复原”的实验能证明成熟植物细胞通过渗透作用吸水。现将一洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的KNO3溶液中,显微镜下观察到它发生质壁分离后又自动复原了,与该细胞质壁分离复原有关的主要细胞器是          

(3)有人用适宜浓度的完全培养液培养一些长势相同的同种植物,并给以了适宜的光照和温度等条件。但是,从第二周开始多数植株出现矿质元素缺乏症,生长到第在周植株出现了萎蔫。除矿质元素被消耗外,原因还有导致矿质元素的吸收减少;②                  造成植株萎蔫。

Ⅱ.(1)水还在细胞呼吸过程中,参与了               (写出场所)中丙酮酸的进一步氧化分解。

 

(2)有同学利用下图所示的装置进行实验,请据图回答问题:

 

 

①本实验的目的是证明                                             

②用煮沸又冷却的葡萄糖溶液,同时液体表面覆盖一层液体石腊的原因是:

                                                                    

③由图可知,酵母菌通过此生理过程产生某种气体的同时,还产生了             

④把该装置放在25°C~60°C的温度条件下,每次间隔5°C,测定释放气体的量(单位不要求考虑),请在下图坐标中绘制出气体释放量随温度变化的曲线图(注:酵母菌进行该代谢活动所需的最适温度为40°C左右)。

 
 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:高中生物 来源:2010年湖北省孝感高中高二下学期期末考试生物试题 题型:单选题

用适宜浓度的完全培养液培养某植物,开始时测定某矿质元素离子的浓度为a,培养一段时间后,再次测定培养液中的该矿质元素离子的浓度为b,则a与b

A.a<bB.a>bC.a="b"D.以上都有可能

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