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    （2015秋•宁城县期末）关于ATP与ADP相互转化的叙述正确的是（ ）

    A．物质和能量的变化是可逆的

    B．物质和能量的变化均不可逆

    C．物质变化可逆，能量变化不可逆

    D．物质变化不可逆，能量变化可逆

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年安徽省高三下学期第四次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关遗传变异与进化的叙述中，正确的是（ ）

    A．原发性高血压是一种多基因遗传病，它在群体中发病率比较高

    B．基因内增加一个碱基对，只会改变肽链上一个氨基酸

    C．每个人在生长发育的不同阶段中，基因数目是不断变化的

    D．在一个种群中，控制某一性状的全部基因称为基因库

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一上期末生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是（ ）

    A．①、②物质依次是H2O和O2

    B．图中产生[H]的场所都是线粒体

    C．图示过程只能在光下进行

    D．用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一上期末生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）水在生命中的意义表现为（ ）

    A．能与蛋白质结合

    B．在生物体内可以流动

    C．生化反应要在水中进行

    D．是细胞鲜重中含量最多的化合物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•宁城县期末）如图表示苹果的果实在不同外界氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化曲线．请分析回答下列问题：

    （1）当外界氧浓度为5%时，苹果果实进行的呼吸类型是 ，此时呼吸作用的终产物除了CO2外，还有 ．

    （2）苹果果实CO2的释放量与O2的吸收量两条曲线在P点相交后重合，表明从P点开始，苹果果实进行的呼吸类型是 ，判断的依据是 ．其化学方程式为

    （3）当外界氧浓度为6%时，CO2的释放量与O2的吸收量之比是4：3，此时苹果果实呼吸消耗的葡萄糖为0.2摩尔，至少需要吸收 摩尔的O2．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•宁城县期末）常温下进行下列处理，没有显色反应的是（ ）

    A．用健那绿染液处理口腔上皮细胞

    B．在葡萄糖溶液中加入斐林试剂

    C．在豆浆中加入双缩脲试剂

    D．用碘液处理淀粉溶液

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•姜堰市校级模拟）慢跑是一种健康的有氧运动．在有氧呼吸的三个阶段中，消耗氧气的是（ ）

    A．第一阶段 B．第二阶段

    C．第三阶段 D．第一和第二

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关种群增长“S”型曲线的叙述，错误的是（　　）
    A．形成条件是资源空间有限
    B．达到K值时增长速率最大
    C．建立自然保护区有利于提高大熊猫环境容纳量
    D．自然界中绝大多数种群呈“S”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．生物技术与社会现象、生产实际联系密切，请回答下列关于生物技术实践的问题．
    （1）在果酒果醋的自然发酵过程中，酵母菌的来源是附着在果皮上的野生型酵母菌，发酵装置内加入果汁后要留出约$\frac{1}{3}$的空间，目的是有利于酵母菌有氧呼吸并进行快速繁殖；防止发酵过程中产生二氧化碳造成发酵液溢出．酒精发酵后转入醋酸发酵前，除改变温度外，还需调整的发酵条件是通入无菌空气．
    （2）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中，经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种：

    图一中的②、③过程需重复几次，目的是进一步纯化获得分解淀粉能力强的酵母菌．某同学尝试过程③的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图二所示，推测该同学接种时可能的操作失误是涂布不均匀．
    （3）制备固定化酵母细胞时要将干酵母活化，并将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温，加入已活化的酵母细胞，进行充分搅拌，使其混合均匀，再转移至注射器中，以恒定的速度缓慢地将注射器中的溶液滴加到配制好的氯化钙溶液中，观察凝胶珠的形成．

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