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    下列种间关系，两物种均受益的是（ ）

    A．豆科植物与根瘤菌 B．水葫芦与浮萍

    C．T2噬菌体与大肠杆菌 D．螳螂与黄雀

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省西安市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是 （ ）

    A．神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏

    B．神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变

    C．神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放

    D．图中离子通道开放后, Na+和Cl- 同时内流

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    科目：高中生物 来源：2016届上海市七校高三12月联合调研考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。请回答下列问题:

    （1）图中双层膜包被的细胞器有 (填序号)。

    （2）[①]核糖体是由rRNA和 物质组成。rRNA是以细胞核内 ( 结构)中的DNA为模板转录而来的。

    （3）细胞内许多大分子物质的运输是通过囊泡完成，有关细胞内囊泡运输的描述错误的是（ ）（多选）

    A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质

    B．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输

    C．囊泡运输依赖膜的流动性且消耗能量

    D．囊泡可以由内质网流动到高尔基体,也可以由高尔基体流动到内质网

    （4）该细胞产生的蛋白质属于外分泌蛋白，则该细胞不可能是（ ）（单选）

    A、胰岛B细胞 B、胰腺细胞

    C、垂体细胞 D、生殖腺细胞

    （5）若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶,推测该酶将被转运到[ ] 中发挥作用。脱去的[H]在 膜上完成跨膜运输，与 结合，生成水,同时能量转化为化学能储存在 中。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现，下列不属于细胞学说建立意义的是

    A．将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来

    B．证明了生物之间存在着亲缘关系

    C．为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础

    D．证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省忻州市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时当成像清晰时物镜与标本切片距离大小。若载玻片位置不变，在一个视野中看到细胞最多的正确组合是（ ）

    A．1、3、5 B．2、4、6

    C．2、3、5 D．1、4、6

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南濮阳高一上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    苹果含有元素Zn2+，Zn2+是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺Zn2+，就会导致大脑发育不完善．因此，苹果又被称为记忆之果，这说明无机盐离子

    A．对维持酸碱平衡起重要作用

    B．对维持细胞形态有重要作用

    C．对调节细胞的渗透作用发生有重要作用

    D．对维持生物体生命活动有重要作用

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    科目：高中生物 来源：2016届天津市高三五校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型，设计了如下图的实验装置（不考虑外界环境条件的影响），酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖．以下说法错误的是（ ）

    A．甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率

    B．乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率

    C．若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位，则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位

    D．若甲乙装置液滴均不移动，则表明酵母菌无生命力

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省南昌市高三上第四次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是

    A．甲、丙两细胞都可能发生了基因重组

    B．图中的细胞均处于细胞分裂后期

    C．可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁

    D．乙、丁的染色体数都是体细胞的一半

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁省大连市高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是

    A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基直接培养噬菌体

    B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养

    C．32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，具有放射性子代噬菌体比例高

    D．32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，放射性同位素主要分布于试管的沉淀物中

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