A. | 在外壳中找到15N和35S | B. | 在DNA中只找到32P | ||
C. | 在外壳中找到15N | D. | 在DNA中找到15N、32P和35S |
分析 1、肠道病毒的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P),因此15N同时标记了肠道病毒的DNA和蛋白质外壳,32P标记的是肠道病毒的DNA,35S标记的是肠道病毒的蛋白质外壳.
2、肠道病毒侵染动物体细胞的过程:吸附→注入(注入肠道病毒的DNA)→合成(控制者:肠道病毒的DNA;原料:动物细胞的化学成分)→组装→释放.因此子代肠道病毒的DNA分子中可检测到32P,而外壳中检测不到放射性.
解答 解:根据题意用32P标记肠道病毒的DNA后,让其侵染含15N和35S的动物体细胞:
(1)则含有32P标记的DNA注入动物细胞,根据DNA复制的半保留特点可知子代DNA有32P、31P;
(2)DNA可以指导蛋白质的合成,而合成蛋白质的原料是由动物细胞提供的,即原料含有15N和35S,则子代的蛋白质外壳中含有15N和35S.
故选:A.
点评 本题结合放射性同位素标记法,考查肠道病毒侵染动物细胞的实验,要求考生识记肠道病毒的成分及相应的组成元素;识记肠道病毒侵染细胞的过程,明确肠道病毒侵染动物细胞时只有DNA注入动物细胞,而蛋白质外壳留在外面,且合成子代肠道病毒的原料均由动物细胞提供,再根据题干信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中神经冲动的传导方向为从左向右 | |
B. | 曲线ab段在轴突上对应的位点处于复极化的过程中,K+以易化扩散方式外流 | |
C. | 图中C点钠离子通道开启,钠离子以易化扩散方式内流 | |
D. | 要测得曲线中膜电位,需将电表两极均连接在轴突膜外侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相对性状是指同种生物的不同性状的不同表现类型 | |
B. | 杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离 | |
C. | 表现型相同,基因型不一定相同 | |
D. | 等位基因是指控制一对相对性状的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验不遵循单一变量的实验原则 | |
B. | ①不加热处理,②要将提取物分别与R菌共同培养,③的培养结果可能有粗糙、光滑两种菌落 | |
C. | ③的培养,结果只有光滑或粗糙一种菌落 | |
D. | ①加热处理,③的培养结果只有粗糙的菌落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全是雄株,其中$\frac{1}{2}$为宽叶,$\frac{1}{2}$为狭叶 | |
B. | 全是雌株,其中$\frac{1}{2}$为宽叶,$\frac{1}{2}$为狭叶 | |
C. | 雌雄各半,全为宽叶 | |
D. | 宽叶雌株:宽叶雄株:狭叶雄株:狭叶雌株=1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3个品系中适合在高温条件下生存的是A品系 | |
B. | 高温条件下A品系蒸腾速率上升更显著,更有效地散热保护了叶绿体结构和功能 | |
C. | 3个品系光合速率均下降的原因是高温导致CO2供应不足,类囊体薄膜的功能下降 | |
D. | 在温度持续40℃的条件下,长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,棉花能正常生长 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南省洛阳市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•天水校级期末)下列关于核酸的叙述中不正确的是( )
A.核酸是遗传信息的载体
B.核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸
C.不同生物所具有的DNA和RNA有差异
D.细胞的DNA主要分布在细胞核中
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