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12.下列关于植物生命活动调节的叙述,错误的是(  )
A.生长素既能促进发芽也能抑制发芽
B.乙烯、吲哚乙酸、吲哚丁酸及2.4-D均为植物激素
C.在植物成熟组织中,生长素可进行非极性运输
D.植物生长发育的过程,在根本上是基因组在一定时间和定向上程序表达的结果

分析 生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子,生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输,此外,引起横向运输的原因是单侧光或地心引力,横向运输发生在尖端.

解答 解:A、生长素具有两重性,既能促进发芽也能抑制发芽,A正确;
B、2,4-D是人工合成的,不是植物体产生的具有生长素效应的物质,叫植物生长调节剂,不属于植物激素,B错误.
C、生长素在成熟组织中可进行非极性运输,C正确;
D、从根本上说,植物的生长发育过程是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,D正确.
故选:B.

点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.经调查发现,某地区青菜虫种群的抗药性不断增强,其原因是连续多年对青菜虫使用农药,下列叙述正确的是(  )
A.使用农药导致青菜虫发生抗药性变异
B.青菜虫抗药性的增强是人工选择的结果
C.通过选择导致青菜虫抗药性不断积累
D.环境是造成青菜虫抗药性不断增强的动力

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.干扰素是抗病毒的特效药,干扰素基因缺失的个体,免疫力严重下降.科学家利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗.回答下列问题:
(1)干扰素的作用机理是:干扰素作用于宿主细胞膜上的相应受体,激活细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通过激活RNA(水解)酶使病毒的RNA水解.
(2)将经过修饰的腺病毒与干扰素基因重组形成的基因表达载体转移到ES细胞中,再筛选出成功转移的细胞进行扩增培养.对改造的ES细胞进行培养的过程中,为防止细菌的污染,可向培养液中添加一定量的抗生素;培养液应定期更换,其目的是清除代谢废物;当细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为接触抑制.最后将培养的ES细胞输入到患者体内,这种基因治疗方法称为体外基因治疗.
(3)由于干扰素在体外保存困难,可利用蛋白质工程对干扰素进行改造,基本途径是:预期蛋白质功能→氨基酸序列→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核甘酸序列.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为转基因奶牛和转基因抗虫水稻的培育过程.请回答相关问题:

(1)A为目的基因,可通过PCR技术扩增.该技术的原理是DNA的双链复制.在PCR反应体系中应含有扩增缓冲液、4种原料、模板DNA、引物及热稳定DNA聚合酶(TaqDNA聚合酶).
(2)⑤过程所用的技术为植物组织培养,原理是植物细胞的全能性,其根本原因是此细胞含有发育成完整个体的全部遗传物质.在构建重组质粒B过程中,目的基因两端还必须有启动子和终止子.用含重组质粒的土壤农杆菌感染水稻细胞后,采用DNA杂交技术检测转基因水稻的染色体DNA上是否插入了目的基因.
(3)培育转基因奶牛过程中,②过程常用的方法是显微注射法.其中④过程用到的胚胎工程技术有早期胚胎培养、胚胎移植.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.核孔复合体主要由核被膜、中央栓和核质侧的“核篮”结构组成,如图1所示.

(1)细胞质中的物质可通过甲、乙、丙三种方式进入细胞核,这三种方式中属于被动运输的是甲、乙.
(2)下列物质中,大蒜根尖分生区细胞和成熟区细胞都需要运进细胞核的是b(选填选项前的符号),理由是这两种细胞都需要RNA聚合酶来催化基因的转录,以满足细胞对蛋白质等物质的需要.
a.DNA聚合酶          b.RNA聚合酶        c.ATP合成酶          d.组蛋白(染色体成分)
(3)亲核蛋白主要通过丙方式进入细胞核.进核之前,亲核蛋白首先需要与受体结合,然后在中央栓蛋白的参与下完成运输.
(4)亲核蛋白一般含有核定位序列(NLS).为探究NLS位于非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白的头部还是尾部,某同学以非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白为材料进行实验(过程和结果如图2),得出NLS序列位于亲核蛋白的尾部的结论.
①请评价该同学的实验结论并写出评价的依据.
②请完善实验设计用放射性物质标记亲核蛋白的头部,显微注射进爪蟾卵母细胞的细胞质.若实验结果为细胞核内无放射性,则上述结论成立.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为实验小组同学探究月季茎尖细胞分裂的实验过程中在显微镜下拍摄的一张照片,茎尖取材时间为上午10时.下列相关说法不正确的是(  )
A.上午10时取材是因为此时细胞分裂旺盛,处于分裂期细胞多
B.制片时漂冼的目的是冼去解离液,防止解离过度,便于着色
C.①细胞处于分裂中期,②细胞中同源染色体正在分离
D.据图可知在月季细胞周期中分裂后期时间长于分裂中期

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.科学家通过转人四种基因,可使体细胞形成诱导性多能干细胞(iPS细胞),iPS细胞具有胚胎干细胞的类似功能,但并不能发育成胚胎.我国科学家利用iPS细胞在世界上第一次获得完全由iPS细胞制备的活体小鼠--“小小”(流程见图).

(1)过程①从亲代鼠体内获得皮肤细胞后,对其进行的初次培养称为原代培养,科学家向经培养的细胞导入四种基因(过程②),使其形成诱导性多能干细胞(iPS细胞).但基因导人受体细胞没有采用显微注射的方法,你认为最可能采用的方法是用经过修饰的(逆转录)病毒引入.
(2)iPS细胞在体外已成功地被分化为神经元细胞、神经胶质细胞、心血管细胞和原始生殖细胞等,这说明iPS细胞在功能上具有发育的全能性.科学家设想在不久的将来人们可通过向人体移植iPS细胞使功能出现异常、损伤或退化的器官得以修复,它的优点是可避免器官移植后的免疫排斥问题.
(3)我国科学家通过将iPS细胞注人四倍体囊胚再经④过程胚胎移植技术移入代孕母鼠的子宫内继续发育,最终获得克隆鼠及其后代.诱导二倍体细胞融合形成四倍体细胞的方法有电激、聚乙二醉、灭活的病毒等.移入的胚胎能够在受体子宫内存活发育是因为供体胚胎可与受体子宫建立生理和组织联系.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示一个质壁分离后正在复原的紫色洋葱表皮细胞,下列叙述正确的是
A.a的表面积逐渐变大B.b的颜色逐渐加深
C.c的浓度比外界浓度低D.d的体积在整个过程无变化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.以下是与高中生物实验或探究活动有关的内容.请回答问题:
(1)在下述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是②④⑦⑧,需要水浴加热的是①,需要用颜色反应鉴定的是①②③(以上均填标号).
①生物组织中还原糖的鉴定            ②观察细胞中的脂肪颗粒
③生物组织中蛋白质的鉴定            ④观察植物细胞的质壁分离和复原
⑤叶绿体中色素的提取和分离    ⑥比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率
⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂    ⑧低温诱导染色体加倍
(2)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代,对于上述实验,下列各项处理中正确的是C.
A.做⑦实验时,可用蒜叶代替洋葱根尖
B.做④实验时,可用鸡血红细胞代替紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞
C.做⑤实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅
D.做③实验时,可用龙胆紫溶液代替双缩脲试剂
(3)学生在调査人类遗传病时,应选取发病率高的单基因遗传病(单基因遗传病\多基因遗传病\染色体异常遗传病)来调查,若调査该病的发病率,最好用A方法来调查.
A.人群中随机抽样调查         B.在患病家族中逐代调查
(4)在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,取样计数前应震荡摇匀,短时间内酵母菌呈J型增长.

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