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    1．与人体高级神经中枢无直接联系的活动是（　　）
    A．上课时边听讲边记笔记
    B．打瞌睡同学的手触到烫的物体猛的缩回
    C．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名
    D．红灯停绿灯行

    分析 高级神经中枢位于大脑皮层，高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用，神经系统调节机体活动的基本方式是反射，分为非条件反射和条件反射，非条件反射的神经中枢位于高级神经中枢以下的部位（脊髓）．

    解答 解：A、上自习课时边听讲边记笔记，需要人体高级神经中枢的语言中枢、视觉中枢和运动中枢，A错误；
    B、无意识的缩手反射属于非条件反射，与大脑的高级中枢无关，B正确；
    C、遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名，这与高级神经中枢的语言中枢有关，C错误；
    D、红灯停绿灯行与视觉中枢及运动中枢有关，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了脑的高级功能，解题的关键是掌握语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、躯体感觉中枢和躯体运动中枢位于大脑皮层，是人体高级神经中枢，非条件反射的神经中枢位于脊髓等，没有高级神经中枢的参与．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于群落演替的说法，不正确的是（　　）
    A．在群落演替过程中，群落的垂直结构不断地发生着改变
    B．弃耕农田发生的演替最终一定会发展到森林阶段
    C．初生演替和次生演替的主要区别在于演替的起始条件不同
    D．人类活动往往能改变群落演替的速度和方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于共同进化与生物多样性的说法错误的是（　　）
    A．捕食者的存在有利于增加物种多样性
    B．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
    C．生物多样性包括：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性
    D．生物的进化与无机环境的变化也是相互影响的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位：J/（cm2•a）]，其中A表示该营养级能量的摄入量，据图分析，有关说法正确的是（　　）
    A．该生态系统第一营养级同化的能量至少是400J/（cm2•a）
    B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是80J/（cm2•a）
    C．能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是15%
    D．流入该生态系统第三营养级的能量是15J/（cm2•a）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列叙述中符合种群密度概念的是（　　）
    A．某地区野兔每年新增的个体数B．一亩小麦的年产量
    C．每平方米草地中青蒿的数量D．某湖泊每平方米水面鱼的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．1934年生态学家高斯将相等数目的双小核草履虫和大草履虫进行混合培养．开始时两个种群的数量都有所增长，随后双小核草履虫个体数继续增加，而大草履虫个体数下降，16天后只有双小核草履虫存活．这两种草履虫的关系是（　　）
    A．捕食B．竞争C．寄生D．种内斗争

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于孟德尔得出遗传规律的过程，说法错误的是（　　）
    A．豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一
    B．统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律
    C．孟德尔在豌豆开花前去雄、套袋，花粉成热时授粉，实现亲本的杂交
    D．假说中具有不同遗传因子组成的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．在一个农田生态系统中生长着大豆、杂草和田鼠等生物．杂草中的菟丝子通过蔓状茎扎入大豆茎中呼吸营养，而后菟丝子的跟退化、叶子黄花失去光合作用的能力．请回答下列问题；
    （1）杂草和大豆的关系包括竞争和寄生．
    （2）该生态系统中的大豆、杂草、田鼠及细菌、真菌等生物共同构成生物群落．一场大火将该农田烧毁，一段时间后农田中又出现了杂草、田鼠等生物，这种现象称为次生演替．
    （3）调查该生态系统中田鼠的种群数量，应采用标志重捕法．该方法常用语调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度．为模拟该调查方法，生物小组同学使用玻璃球进行实验．小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把，经清点共15个，并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共12个（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球45个，其中将白球换成红球相当于标志．
    （4）假设农田中的田鼠种群每年以λ倍“J”型曲线增长，N0为种群起始数量，则t年后该种群数量可表示为N1=N1=N0λt．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．在有丝分裂过程中，分裂间期发生的变化主要是（　　）
    A．核膜、核仁逐渐消失B．染色体排列在赤道板上
    C．DNA的复制和有关蛋白质的合成D．着丝点分裂，姐妹染色单体分离

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