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    17．下面是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验．
    一、实验材料和用具：新鲜的质量分数为 20%的肝脏研磨液、体积分数为 3%的过氧化氢溶液、质量分数为 3.5%的 FeCl3 溶液、新鲜的马铃薯泥、蒸馏水、酒精灯、温度计等．
    二、实验步骤
    步骤试管编号
    abcde
    加入试剂3%H2O2
    2mL    		3%H2O2　2mL3%H2O2
    2mL    		3%H2O22mLH2O2mL
    常温常温常温0℃常温
    设置反应条件蒸馏水FeCl3溶液肝脏研磨液煮熟的肝脏研磨液肝脏研磨液
    剂量2滴2滴2滴2滴2滴
    观察气泡产生
    请根据该实验回答下列问题：
    （1）在上述实验中，产生气泡最多的试管是c号，原因是酶在适宜条件下具有高效性．
    （2）如果仅将上述实验条件由常温改为 90℃水浴，重复实验，气泡产生最多的试管是b号．
    （3）假如b、c两试管的实验现象均不明显，从所给的实验材料分析，原因可能是由于H2O2放置时间过长．该同学设计 e 组的实验目的是：溶液分解了排除肝脏研磨液中其他物质对实验结果的影响．
    （4）假若a～d号的实验都是为了验证酶的某项特性而设置的对照，那么，实验组设置的不科学的是d号，主要违背了单一变量原则，应如何改进？将0℃改为常温．

    分析 分析题干和题图信息可知，该实验的自变量是酶的种类和温度，因变量过氧化氢的分解速率．可以用产生气泡的量和气泡大小表示，因此该实验的目的是探究酶的高效性和温度对酶活性的影响，按照实验设计的对照原则和单一变量的原则分析实验步骤、预期实验结果并获取结论．

    解答 解：（1）c试管中的催化剂是过氧化氢酶，且温度适宜，酶的催化具有高效性，过氧化氢分解速率快，产生气泡最多．
    （2）酶的作用条件比较温和，高温会使酶的结构发生改变而失去活性，无机催化剂对温度不敏感，将上述实验条件由常温改为90℃水浴，重复实验，气泡产生最多的试管是b试管．
    （3）假如b、c两试管的实验现象均不明显，从所给的实验材料分析，原因可能是过氧化氢放置时间过长，过氧化氢在实验前已经分解；e组实验目的是排除肝脏研磨液中其他物质对实验结果的影响．
    （4）分析表格中信息可知．d组实验含有两个变量违背了实验设计的单一变量原则，因此不合理；可以将0℃改成常温条件．
    故答案为：
    （1）c    高效性
    （2）b
    （3）H2O2 溶液分解了排除肝脏研磨液中其他物质对实验结果的影响
    （4）d   单一变量   将0℃改为常温

    点评 本题的知识点是酶的高效性和温度对酶活性的影响，本题主要考查学生利用相关知识分析、评价和完善实验的能力及预期实验结果获取结论的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届湖北武汉高中毕业班四月调研测试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关蛋白质的叙述，不正确的是（ ）

    A、蛋白质在常温下可与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应

    B、蛋白质分子的空间结构发生改变一般不会导致其功能改变

    C、线粒体中能催化[H]与氧结合形成水的蛋白质分布在内膜上

    D、浆细胞合成和分泌抗体需要核糖体、内质网和高尔基体参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列属于野生生物资源具有的价值的是（　　）
    ①工业原料 ②科学研究 ③美学价值 ④间接价值 ⑤潜在价 值⑥药用价值⑦野生生物数量太多，不利于生态平衡．
    A．①②③④⑤⑥⑦B．①⑤⑥⑦C．①②③④⑤⑥D．②④⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．下列有关四个遗传系谱图的叙述正确的是
    （　　）
    A．可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁
    B．肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙
    C．家系甲中，这对夫妇再生一患病孩子的几率为$\frac{1}{4}$
    D．家系丙的遗传方式只能是伴X隐性遗传或常染色体显性遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列情况可引起基因重组的是（　　）
    ①非同源染色体上的非等位基因自由组合  
    ②一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上  
    ③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部换  
    ④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换  
    ⑤正常夫妇生出白化病儿子．
    A．①②③B．③④C．①③⑤D．①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图曲线表示某生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中染色体数量的变化．a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图．请据图回答：

    （1）曲线中①～③段可表示细胞进行有丝分裂的染色体数量变化．
    （2）图a～e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是e、b．
    （3）既含有2个染色体组，又具有同源染色体的细胞是图a、d．
    （4）与体细胞相比，DNA含量加倍的细胞是图a、d、e．
    （5）就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是着丝点分裂，姐妹染色单体分开变为染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．回答有关微生物的培养与应用问题：
    （1）某微生物实验中使用的发酵培养液成分如表，该培养液含有微生物营养物质有水、无机盐和碳源、氮源和生长因子．
    培养液
    成分    		葡萄糖蛋白胨牛肉膏酵母汁NaClK2HPO4半胱氨酸微量元素
    含量（g/L）2042121.50.5适量
    （2）培养基配制时，培养基灭菌采用的最适方法是高压蒸汽灭菌，灭菌与调pH的先后顺序是先调PH值再灭菌．
    （3）如图接种微生物的方法是平板划线法，目的是分离（纯化）单个细胞形成的菌落．
    （4）在配制从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基时，需加入纤维素作为唯一的碳源，该培养基属于选择培养基．经梯度稀释后，要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是刚果红，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌．
    （5）一同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4，则每毫升样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL）1.17×106．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．数学模型的研究方法步骤：提出问题→作出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→对模型进行检验和修正．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是（　　）
    A．兔子吃了1千克的草，则这1千克草中的能量就流入了兔子体内
    B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%～20%的能量流入狼的体内
    C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落
    D．生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的

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