A. | 神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限 | |
B. | 甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性 | |
C. | 血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加快 | |
D. | 垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽 |
分析 1、神经调节与体液调节的比较:
比较项目 | 神经调节 | 体液调节 |
作用途径 | 反射弧 | 体液运输 |
反应速度 | 迅速 | 较缓慢 |
作用范围 | 准确、比较局限 | 较广泛 |
作用时间 | 短暂 | 比较长 |
解答 解:A、神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限,A正确;
B、甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性,B正确;
C、血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加快,C正确;
D、下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了神经调节和体液调节的相关知识,考生要能够比较并识记神经调节和体液调节的区别,主要从作用途径、反应速度、作用范围、作用时间等方面进行比较;识记两者之间的关系,特别识记甲状腺激素的生理作用.
科目:高中生物 来源:2016届贵州遵义一中高三押题卷理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
用不同浓度的药物X处理洋葱根尖分生区细胞若干天后,分别制片观察统计有丝分裂指数[有丝分裂指数(%)=分裂期细胞数/观察细胞数× 100%],结果如图所示,相关叙述正确的是
A.高浓度的药物X促进根尖分生区细胞有丝分裂
B.制作装片过程中漂洗的目的是洗去染色剂,防止染色过深
C.药物X浓度为0时有丝分裂指数只有10%,是由于大多数细胞处于分裂间期
D.细胞分裂间期开始时与分裂结束时相比,物质运输效率相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州思南中学高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
提取胡萝卜素和玫瑰精油时都需要加热,但是用萃取法提取胡萝卜素时,采用水浴加热法;而用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油时,可以用直接加热法,其原因是( )
A.前者需要保持恒温,后者不需要恒温
B.前者容易蒸发,后者不容易蒸发
C.胡萝卜素不耐高温,玫瑰精油耐高温
D.前者烧瓶里含有机溶剂,易燃易爆,后者是水
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织细胞 | B. | 毛细血管和各级动脉、静脉 | ||
C. | 各级动脉和静脉 | D. | 毛细血管和毛细淋巴管 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫色洋葱M比N的外表皮细胞的细胞液浓度高 | |
B. | 5种蔗糖溶液浓度的大小依次为丙<戊<丁<甲<乙 | |
C. | 两种紫色洋葱外表皮细胞都发生质壁分离的蔗糖溶液浓度是乙和丁 | |
D. | 实验后不同浓度蔗糖溶液中紫色洋葱M、N外表皮细胞的吸水能力关系为丙浓度中的小于戊浓度中的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示中能产生囊泡的结构有②、③、④ | |
B. | a物质进入细胞内与细胞膜上的载体蛋白有关 | |
C. | 不同来源的囊泡膜上存在不同的识别物质 | |
D. | 图中囊泡的产生和融合体现了不同生物膜具有共同的功能特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各取4种液体少许,分别倒入4支试管中,再缓慢加入蒸馏水,出现丝状物的为溶解着DNA的NaCl溶液 | |
B. | 各取4种液体少许,分别加入4个含有伊红-美蓝的培养基中,把培养基放在适宜条件下一段时间,出现深紫色菌落的培养基上加入的液体是大肠杆菌超标的自来水 | |
C. | 各取4种液体少许,分别放入4支试管中,加入斐林试剂,并在温水中加热,出现砖红色沉淀的为葡萄糖溶液 | |
D. | 各取4种液体少许,分别放入4支试管中,滴入少量碘液,溶液变蓝的为淀粉酶溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成体干细胞通过有丝分裂使生物体内成体干细胞的数量不断增长 | |
B. | 从图中看出成体干细胞分裂时DNA永生链始终移向细胞同一极 | |
C. | 成体干细胞的基因突变频率与其他细胞相同 | |
D. | 成体干细胞分裂时等位基因随着同源染色体的分开而分离 |
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