A. | 因为有吞噬细胞参与,所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫 | |
B. | 呈递给甲细胞的抗原是巨噬细胞重新合成的子代病毒外壳 | |
C. | 甲细胞分化形成的效应细胞能特异性识别H1N1的宿主细胞 | |
D. | 对感染H1N1病毒的患者应注射疫苗实施主动免疫 |
分析 据图分析,吞噬细胞吞噬H1N1的,呈递给甲细胞(T淋巴细胞),则吞噬细胞参与的特异性免疫;①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有流动性;物质④最有可能是细胞膜上的受体(或糖蛋白).吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用--直接吞噬消灭各种病原微生物,又可在特异性免疫中发挥作用-吞噬处理抗原.
解答 解:A、由图可知,吞噬细胞的作用是吞噬、处理、呈递抗原,发挥的是特异性免疫过程,A错误;
B、呈递给甲细胞即T淋巴细胞的抗原是吞噬细胞吞噬后暴露出抗原决定簇的抗原,B错误;
C、甲细胞即T淋巴细胞,分化形成的效应T细胞能特异性识别H1N1的宿主细胞,C正确;
D、预防H1N1病毒的感染应注射疫苗使得机体产生抗体和记忆细胞,属于实施主动免疫,而直接注射抗体属于被动免疫,对感染H1N1病毒的患者应注射疫苗(抗体)实施被动免疫,D错误.
故选:C.
点评 本题考查免疫调节相关知识,意在考查考生的识图理解细胞免疫的过程;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一位B型血且色觉正常的女性,其父亲为O型血且患红绿色盲。该女性与一位O型血且色觉正常的男性结婚。从理论上预测,他们所生的子女( )
A.男孩均为O型,且色觉正常
B.女孩均为O型,且色觉正常
C.男孩为B或O型,且色盲的概率为1/2
D.女孩为B或O型,且色盲的概率为1/2
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在遗传信息的传递过程中,下列有关叙述错误的是( )
A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则
B.核基因转录形成的mRNA跨两层膜进入细胞质中进行翻译过程
C.DNA复制、转录和翻译过程中都有水生成
D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西省太原市高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一对表现型正常的夫妇,生有一个正常男孩和一个患某种病的女孩,如果男孩长大后与一位母亲为患者的正常女子结婚,生下一个正常的儿子,问儿子携带患病基因的概率为( )
A.11/18 B.5/9 C.4/9 D.3/5
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西省太原市高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某班同学对一种遗传病进行调查,绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如图1),下列说法正确的是( )
A.该病为常染色体显性遗传病
B.II-6一定是该病致病基因的携带者
C.II-3和II-4所生孩子,男孩女孩发病概率不同
D.III-8为致病基因携带者
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP合成场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体 | |
B. | 呼吸作用产生的能量大部分转化成ATP | |
C. | 在线粒体中大量产生ATP时,一定伴随着氧气的消耗 | |
D. | 细胞内储存有大量ATP,以供生命活动的需要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质一般是小分子有机物,通常不需要囊泡的运输 | |
B. | 囊泡能将正确的“货物”运送到正确的目的地说明囊泡膜表面有与识别有关的物质 | |
C. | 细胞内的囊泡运输机制出现问题,可能会导致糖尿病、免疫系统疾病等 | |
D. | 囊泡运输过体现了膜的流动性,也需要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程中选择大肠杆菌作为受体细胞的原因是其中含有质粒 | |
B. | 蓝藻细胞没有叶绿体,但可以进行光合作用 | |
C. | 癌细胞内含有大量的核糖体、线粒体,生命活动旺盛 | |
D. | 细胞的形态、结构和功能多种多样,但遗传物质都是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在减数第一分裂的分裂期始终有染色单体的存在,这是与有丝分裂和减数第二分裂不同的 | |
B. | 在减数第二分裂后期的细胞,含有与体细胞相同的染色体数,但不含同源染色体 | |
C. | 减数第二分裂时,DNA分子数是染色体数的两倍 | |
D. | 细胞内的DNA分子数,在有染色单体时,与染色单体数一致;否则,与染色体数目一致 |
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