人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位(如图-甲) ,但易位后细胞内基因结构和种类未变化;后代如果出现9号染色体“部分三体”(细胞中出现某一染色体的某一片断有三份),则表现为痴呆病患者,如果出现9号染色体“部分单体”(细胞中出现某一染色体的部分缺失),则会使孕妇早期流产。图乙为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2为图甲所示染色体易位携带者,II-1为染色体正常。
(1)个体Ⅰ-2的7或9号染色体上基因的 发生了改变。
(2)个体Ⅱ-2能够产生 种配子,分别为 (用甲图中的数字表示)。
(3)写出个体Ⅲ-1的7和9号染色体组合 (用甲图中的数字和符号表示)。
(4)Ⅲ-3已出生,其为7/9染色体易位携带者的概率是 。Ⅱ-2与Ⅱ-1再生一个染色体正常孩子的几率为 。
(5)为防止生出患染色体异常遗传病的孩子,建议婚前进行 ,妊娠期间进行羊水检查或产前诊断,需要检验胎儿细胞的 是否异常。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病可通过取孕妇羊水进行染色体检查来进行产前诊断 | |
B. | 纯三体型的形成可能是父亲或母亲减数第一次分裂时18号同源染色体未分离导致的 | |
C. | 嵌合型个体是由于个体发育过程中某些体细胞有丝分裂过程异常导致 | |
D. | 易位型个体的形成是减数第一次分裂前期非同源染色体之间发生交叉互换的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞细胞质基质中ATP的形成与氧气无关 | |
B. | 线粒体和叶绿体产生的ATP所需能量来源不同 | |
C. | 菠菜叶肉细胞能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体 | |
D. | 在线粒体中合成ATP所需要的能量都是来自[H]和氧气结合时释放的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出汗可使血浆渗透压降低 | B. | 出汗不利于体温维持稳定 | ||
C. | 汗腺导管重吸收Na+需消耗ATP | D. | 下丘脑渗透压感受器兴奋减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此食物网中有五条食物链 | |
B. | 猫头鹰与蛇之间只存在捕食关系 | |
C. | 图中所有生物构成该生态系统的生物群落 | |
D. | 猫头鹰占有3个营养级 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的实验设计思路不正确的是( )
A.利用过氧化氢、新鲜猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C.利用凝乳蛋白酶和牛奶探究温度对酶活性的影响
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响
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科目:高中生物 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图1为固定化酵母细胞的部分操作,图2为其实验结果。针对图示的有关说法中,正确的是( )
A.图1 X溶液有利于凝胶珠的形成,用自来水配制即可
B.图1中注射器距离X溶液液面的远近对凝胶珠的形状无影响
C.图2中出现的实验结果最可能海藻酸钠溶液浓度过小所致
D.改变图1中滴加溶液的速度也可能导致图2的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 患者大脑语言区S区受损;传出神经也受损 | |
B. | 患者大脑语言区H区受损;传入神经也受损 | |
C. | 患者大脑语言区H区受损;传出神经也受损 | |
D. | 患者大脑语言区S区受损;传入神经也受损 |
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