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【题目】如图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是(
A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏
B.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生去极化
C.神经递质从突触前膜释放到突触间隙并扩散到突触后膜
D.同种递质作用于不同突触后膜,对突触后膜产生的影响可能不同

【答案】B
【解析】解:A、神经递质在释放前,存在于触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏,A正确; B、神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质,神经递质作用于突触后膜,有可能使突触后膜产生去极化,也有可能使突触后膜产生超极化,B错误;
C、神经递质从突触前膜释放到突触间隙并扩散到突触后膜,和突触后膜的受体结合,使突触后膜的电位发生改变,C正确;
D、同种神经递质作用于不同突触后膜,对突触后膜产生的影响可能不同,如乙酰胆碱作用于骨骼肌细胞,可引起收缩,作用于心肌细胞可降低收缩频率,D正确.
故选:B.
【考点精析】关于本题考查的突触的结构,需要了解突触是指突触小体与其他神经元的细胞体、树突或轴突相接触所形成的结构;包括突触前膜、突触间隙、突触后膜才能得出正确答案.

练习册系列答案
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【题目】下列现象中,不属于化学信息的是

A温柔陷阱”—捕虫草绝技:捕虫草产生香甜的分泌液,引诱昆虫前来并将其捕食

B臭名昭著”—野生海芋:海芋释放臭味吸引蚊子前来,帮助传粉

C我最闪亮”—孔雀开屏:鸟类的求偶炫耀

D我的地盘”—美洲猎豹:撒尿标记自己的领地

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示在不同光照强度下,某植物的氧气释放量.该植物在2000lx光强度下,每小时光合作用所产生的氧气量(毫升)是(

A.17
B.11
C.23
D.18

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】寨卡病毒可使人患寨卡病,肺炎双球菌可使人患肺炎。寨卡病毒与肺炎双球菌相比,最主要的特点是

A. 不具有细胞结构 B. 不具有严整的结构

C. RNA分布在拟核中 D. 能独立进行生命活动

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【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验.甲同学每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从III、IV小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.分析下列叙述,错误的是(
A.I、II小桶可分别代表雌雄生殖器官,小球可代表生殖细胞,小球上的字母可表示雌、雄配子相应的基因组成
B.甲乙同学的实验应将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复
C.实验中每只小桶内两种小球必须相等,I、II桶小球总数必须相等
D.乙重复100次实验后,统计的AB组合的概率约为25%

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在进行有丝分裂的一个细胞周期中,某个细胞的染色体数、DNA分子数和染色单体数之间的比是l︰l︰0,该细胞所处的时期是

A. 间期和前期 B. 前期和中期

C. 中期和后期 D. 后期和末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎.上述过程中产生下列四种细胞,如图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是(
A.
初级卵母细胞
B.
次级卵母细胞
C.
卵细胞
D.
胚胎细胞

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【题目】如图表示人体内一些生命活动,下列有关说法错误的是(
A.能进行①过程的细胞都具有细胞周期
B.②过程的结果是产生了不同的细胞和组织
C.进行③过程的细胞,细胞核体积增大,但遗传物质并未增加
D.④过程既受基因控制,也受环境的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】癌细胞在人体内容易转移,其原因是癌细胞

A. 能无限增殖

B. 形态结构发生变化,常变为球形

C. 细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使细胞彼此间的黏着性减少

D. 畸形分化,体积减小

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