分析 1、分析图碳循环模式图,甲是消费者,乙是分解者,丙是生产者.
2、碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2;碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行,传递形式为有机物.大气中的碳元素进入生物群落,是通过植物的光合作用(主要途径)或硝化细菌等的化能合成作用完成的.大气中CO2的主要来源:分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸.
解答 解:(1)图中甲表示消费者,乙表示分解者,丙表示生产者.
(2)图中①代表的生理过程是光合作用; ②和③代表的生理过程是呼吸作用.
故答案为:
(1)消费者 分解者 生产者
(2)光合作用 呼吸作用
点评 本题考查生态系统碳循环的相关知识,解题的关键是准确的判断生产者,依据是生产者和无机环境间的物质交流是双向的,即二氧化碳通过光合作用进入生产者,而生产者通过呼吸作用将碳元素释放到环境中.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为碳元素在生态系统中循环的模式图,图中“圆圈”表示生态系统的生物成分,“箭头”表示过程.请据图回答:
(1)1为 ,4为 .
(2)6为 ,7为 .
(3)陆地生态系统的食物链中占有碳元素最多的营养级是 .
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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
ATP是生命活动的直接能源物质,以下关于ATP的相关叙述,正确的是( )
A.绿色植物ATP的来源包括光合作用和细胞呼吸
B.自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP
C.细胞中的ATP含量很少,但数量恒定
D.人的心肌细胞中,ATP的合成速度远远大于分解速度,从而保证心肌细胞有充足能量
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B细胞接受刺激后形成浆细胞,能使靶细胞裂解 | |
B. | T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能释放淋巴因子 | |
C. | 吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,能产生相应的抗体 | |
D. | 淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放白细胞介素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、氨基酸 | B. | 氨基酸和甘油 | C. | CO2、O2、H2O | D. | Na+、K+、Ca2+ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂合子自交后代表现型之比为3:1 | |
B. | 杂合子测交后代表现型之比为1:1 | |
C. | 杂合子自交后代基因型之比为1:2:1 | |
D. | 杂合子产生两种配子数目之比为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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