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如图为植物组织培养过程的示意图,对下图的叙述错误的是(  )
A、获得人工种子需将①培养成③
B、植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性
C、④表示的是染色体数目加倍后的植物体
D、生长素和细胞分裂素能调节脱分化和再分化
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:分析题图:①是外植体,②是愈伤组织,③是胚状体,④是新植体.植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程,体现了植物细胞具有全能性.
解答: 解:A、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子,所以获得人工种子需将①培养成③,故A正确;
B、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性,故B正确;
C、植物组织培养属于无性生殖,所以④的染色体数目与①相同,并没有加倍,故C错误;
D、决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要,故D正确.
故选:C.
点评:本题结合植物组织培养过程图,考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识记能力和识图能力;理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

(七)细胞周期包括分裂间期和分裂期.下图标注了甲动物(体细胞染色体数为12)肠上皮细胞的细胞周期各阶段的时长及DNA含量.请回答下列问题:

(1)图中X期代表
 
,处于该期的一个细胞中染色体数目的变化情况是
 
 

(2)若用含放射性同位素的胸苷(DNA复制的原料之一)短期培养甲动物肠上皮细胞后,处于S期的细胞都会被标记.洗脱含放射性同位素的胸苷,换用无放射性的新鲜培养液培养,定期检测.预计最快约
 
h后会检测到被标记的M期细胞.
(3)若向甲动物肠上皮细胞培养液中加人过量胸苷,处于S期的细胞立刻被抑制,而处于其他时期的细胞不受影响.预计加人过量胸苷约
 
h后,细胞都将停留在S期.
(4))在光学显徽镜下观察,同处于分裂末期的动物肠上皮细胞与洋葱根尖细胞,形态上最主要的区别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关群落演替的叙述中,正确的是(  )
A、原来存在过植被的地方只能出现次生演替
B、从光裸的岩地演替为森林的过程中营养结构逐渐趋于复杂
C、群落演替的过程中生物多样性逐渐降低
D、人类活动一定会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

若在如图中的C和D两点的细胞膜表面安放电极,中间接记录仪(电流左进右出为+),当信号在神经细胞间传导时,记录仪检测到的结果是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列血浆脂蛋白中致动脉粥样硬化作用最强的是(  )
A、乳糜微粒
B、极低密度脂蛋白
C、低密度脂蛋白
D、高密度脂蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线,根据该曲线可以得出(  )
A、t3时该种小型淡水鱼的年龄组成为增长型
B、t4时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失
C、该种小型淡水鱼种群数量在新的环境中呈“J”型增长
D、该种鱼在新湖泊中的K值约为t1时该鱼数量的两倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的有(  )
①有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用过程中都有能量的转化,但是只有绿色植物可以利用光能
②每克脂肪氧化放能多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中含氧比例高
③细胞衰老时,染色质收缩,染色加深,细胞核的体积减小
④病毒H7N9和肺炎双球菌核苷酸的种类均为4种
⑤突变可能改变基因的结构,也可能改变基因的数目和排列顺序.
A、0项B、1项C、2项D、3项

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某小型天然湖泊改造为人工鱼塘,投饵养殖肉食性鱼类.5年后,藻类爆发,引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游动物及鱼类等生物死亡,水体发臭.下列叙述中错误的是(  )
A、导致水草死亡的最主要非生物因素是缺少阳光
B、更多水生生物死亡又加重了水体的污染,这属于反馈调节
C、投放以浮游植物为食的鱼类有利于该湖泊的生态恢复
D、流经该生态系统总能量是生产者所固定的太阳能总量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构或物质中,其组成成分中肯定不包含核糖的是(  )
A、线粒体B、核糖体C、质粒D、酶

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