选项 | 待检测的物质 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 苹果中的还原糖 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄 |
B | 马铃薯中的淀粉 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
C | DNA | 詹纳斯绿B染液 | 蓝绿色 |
D | RNA | 派洛宁 | 红色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、本实验模拟的是减数分裂时等位基因随同源染色体分离 |
B、正常情况下雌配子较雄配子体积大,所以要选大小两种小球 |
C、每次从两个小桶中抓取的小球记录后要放回原桶 |
D、统计40次,小球组合DD、Dd、dd数量应为10、20、10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
CGG重复次数(n) | n<50 | n≈50 | n≈260 | n≈500 |
F基因的mRNA(分子数/细胞) | 50 | 50 | 50 | 50 |
F基因编码的蛋白质(分子数/细胞) | 1000 | 400 | 120 | 0 |
遗传病症状表现 | 无症状 | 轻度 | 中度 | 重度 |
A、CGG重复次数不影响F基因的转录和翻译,与遗传病是否发生及症状表现无关 |
B、CGG重复次数影响F基因的转录和翻译,与遗传病是否发生及症状表现无关 |
C、CGG重复次数不影响mRNA与核糖体的结合,与遗传病是否发生及症状表现有关 |
D、CGG重复次数不影响F基因的转录,但影响翻译,与遗传病是否发生及症状表现有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水 |
B、脱氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物细胞内,又存在于动物细胞内 |
C、代谢活动旺盛的细胞中自由水相对含量较多 |
D、核糖体、染色体、T2噬菌体都是由核酸和蛋白质组成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使染色体中的DNA与蛋白质分离 |
B、改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞 |
C、水解DNA |
D、杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿素a、蓝绿色 |
B、叶绿素b、黄绿色 |
C、胡萝卜素、橙黄色 |
D、叶黄素、黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、机体被甲型H1N1流感病毒感染后,T细胞细胞周期变短 |
B、效应T细胞只能攻击细菌,不能攻击病毒 |
C、T细胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后,可在骨髓中发育为效应T细胞 |
D、A物质中可与甲型H1N1流感病毒结合形成细胞集团,被白细胞吞噬消化 |
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