A. | 60 | B. | 120 | C. | 240 | D. | 无法确定 |
分析 碱基互补配对原则的规律:
(1)在双链DNA分子中,互补碱基两两相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数.
(2)DNA分子的一条单链中(A+T)与(G+C)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值.
解答 解:某病毒基因组+RNA含有200个碱基,其中A和U占碱基总数的40%,根据碱基互补配对原则,以该病毒基因组+RNA为模板合成一个DNA分子中,A+T也占碱基总数的40%,则C+G占碱基总数的60%.所以,该病毒基因组+RNA为模板合成一个DNA分子中,C=G=60%×400÷2=120个.
故选:B.
点评 本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则的应用,能应用其延伸规律进行相关计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液中激素①、②、③的含量会增加 | |
B. | 骨骼肌受有关神经支配,不自主战栗 | |
C. | 激素①、②对垂体的作用效应都为促进 | |
D. | 图中体温调节的方式为神经-体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图甲①②可知黄果是隐性性状,由图乙可知花的着生位置由细胞核基因控制 | |
B. | 图甲P中黄果的基因型是aa,F2中黄果与白果的理论比是5:3 | |
C. | 由图甲③可以判定白果是显性性状 | |
D. | 图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制,子一代所有个体的基因型相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 | |
B. | 用生长素类似物处理番茄获得无子番茄 | |
C. | 马与驴交配产生了骡 | |
D. | 桦尺蠖体色基因频率由S(灰色)95%变为s(黑色)95% |
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科目:高中生物 来源:2016届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1表示基因型为AaBb的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化,图2是两个不同时期的细胞分裂图像。请据图回答;
(1)图1中表示染色体数目变化的曲线是_______,其中AE段与FG段的染色体数目相同,但后者不含____________。
(2)图1中基因突变主要发生在______区段,染色体的交叉互换发生在____________区段。
(3)图2中①细胞移向同一极的基因是_____,②细胞产生的一个子细胞中基因组成是________________。
(4)若该动物产生了一个基因型为Ab的生殖细胞,请在方框内画出产生该生殖细胞时与FG段对应的细胞分裂图像。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某种药物只抑制图1中的c而对a无影响,说明该药物抑制了c运输过程中载体的作用 | |
B. | 图2表示的植物细胞可能发生了质壁分离和复原的过程,此时植物细胞所处的溶液一定是KNO3溶液 | |
C. | 图2中A点细胞失水量最大,此时细胞的吸水能力最强 | |
D. | 若温度降低,对图1中的a,b,c都会造成影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 步骤①加入14C-氨基酸的目的是为了研究蛋白质的合成和分泌 | |
B. | 步骤②的目的是让红细胞吸水涨破 | |
C. | 步骤③④的目的是分离细胞器或细胞结构 | |
D. | 该过程运用了同位素标记法、差速离心法 |
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