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    雌果蝇体细胞中有4对染色体，在有丝分裂的后期，细胞中染色体、染色单体和DNA分子数目分别是(   )

    A．8、16、16B．8、8、8C．16、0、16D．16、16、16

    C

    解析

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    科目：高中生物 来源：2011届广东省惠州市高三上学期第三次调研考试（理综）生物部分 题型：综合题

    果蝇是研究遗传学问题的良好材料，请回答：
    (1)果蝇体细胞中有4对染色体，对其基因组进行研究应测序_______________条染色体。在精子的形成过程中，当染色体第二次移向细胞两极时，细胞中有_______________个着丝点。
    (2)红眼(A)、正常刚毛(B)和灰身(D)的果蝇经过人工诱变可以产生基因突变的个体。
    下图表示该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因。

    ①人工诱变的物理方法有_______________ (至少写出2种)。
    ②若只研究眼色，白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F1果蝇表现型是_______________ 。
    ③基因型为ddXbXb和DDXBy的果蝇杂交得F1，求F1，代的基因型、表现型及其比例。请以遗传图解简要说明。
    (3)摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因和染色体的关系，即_______________

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    科目：高中生物 来源：2014届安徽省高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ.(12 分)萨顿运用类比推理方法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度，他及其同事设计果蝇杂交实验对此进行研究。杂交实验图解如下:

    请回答下列问题 :

    (1) 上述果蝇杂交实验现象_____________( 支持 / 不支持 ) 萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有 4 对染色体 (3 对常染色体 ,1 对性染色体 ) 的事实 , 摩尔根等人提出以下假设: __________________________，从而使上述遗传现象得到合理的解释。( 不考虑眼色基因位于 Y 染色体上的情况 )

    (2) 摩尔根等人通过测交等方法力图验证他们提出的假设。以下的实验图解是他们完成的测交实验之一：

    ( 说明 : 测交亲本中的红眼雌蝇来自于杂交实验的 F1 代 )

    ①上述测交实验现象并不能充分验证其假设 , 其原因是___________________________

    ②为充分验证其假设 , 请在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。 ( 要求写出实验亲本的基因型和预期子代的基因型即可 , 控制眼色的等位基因为 B、b 。提示：亲本从上述测交子代中选取。 )

    写出实验亲本的基因型 :_______________；预期子代的基因型 :________________。

    Ⅱ.科学家们用长穗偃麦草（二倍体）与普通小麦（六倍体）杂交培育小麦新品种—小偃麦。相关的实验如下，请回答有关问题：

    （1）长穗偃麦草与普通小麦杂交，F1体细胞中的染色体组数为________。长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的F1不育，其原因是                 ，可用__________处理F1幼苗，获得可育的小偃麦。

    （2）小偃麦中有个品种为蓝粒小麦（40W+2E），40W表示来自普通小麦的染色体，2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的1对长穗偃麦草染色体。若丢失了长穗偃麦草的一个染色体则成为蓝粒单体小麦（40W+1E），这属于_____________变异。为了获得白粒小偃麦（1对长穗偃麦草染色体缺失），可将蓝粒单体小麦自交，在减数分裂过程中，产生两种配子，其染色体组成分别为___________________________。这两种配子自由结合，产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是_______。

    （3）为了确定白粒小偃麦的染色体组成，需要做细胞学实验进行鉴定。取该小偃麦的       作实验材料，制成临时装片进行观察，其中        期的细胞染色体最清晰。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届四川省成都市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    雌果蝇体细胞中有4对染色体，在有丝分裂的后期，细胞中染色体、染色单体和DNA分子数目分别是(   )

     A.8、16、16     B.8、8、8     C.16、0、16     D.16、16、16

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    雌果蝇体细胞中有4对染色体，在有丝分裂的后期，细胞中染色体、染色单体和DNA分子数目分别是


    1. A.
      8、16、16
    2. B.
      8、8、8
    3. C.
      16、0、16
    4. D.
      16、16、16

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