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人体内环境稳态是生命活动正常进行的必要条件.图甲、乙可以表示同一细胞的不同部分,也可以表示不同细胞的不同部分.请回答下列有关内环境稳态及人体生命活动调节的有关问题:

(1)若甲和乙所表示的是同一细胞的不同部分,则该细胞是
 
细胞.
(2)若甲和乙表示不同细胞的不同部分,并且甲释放的物质被乙接受并引起乙发生如图的变化,则甲中突触小泡释放
 
,甲、乙共同构成的结构称为
 

(3)若甲和乙表示不同细胞的不同部分,环境温度降低时,由于乙的作用通过垂体导致甲的分泌活动加强,则甲表示的是
 
细胞.
(4)若甲的分泌物质可以与侵入人体的病原体特异性结合,发挥免疫效应,则甲细胞应是
 
考点:细胞膜内外在各种状态下的电位情况,突触的结构,体温调节、水盐调节、血糖调节,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:由图可知,甲细胞能分泌物质,具有分泌的功能,乙是兴奋在神经纤维上传导过程.
突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成,神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
解答: 解:(1)根据乙结构可知,若甲和乙所表示的是同一细胞的不同部分,则该细胞是神经细胞.
(2)根据题意,甲释放的物质被乙接受并引起乙发生电位变化,所以甲释放的物质是神经递质,释放方式是胞吐,两者共同的结构是突触.
(3)环境温度降低时,能促进细胞代谢增加产热的激素是甲状腺激素和肾上腺素,所以甲表示甲状腺或肾上腺细胞.
(4)与侵入人体的病原体特异性结合的物质是抗体,由效应B细胞分泌,所以甲是浆细胞.
故答案为:
(1)神经
(2)神经递质   突触
(3)甲状腺或肾上腺
(4)浆细胞
点评:本题考查生命活动调节,综合考查突触结构、体温调节和免疫调节等内容,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为人体免疫部分过程示意图.请据图回答.

(1)A的名称是
 

(2)①过程属于免疫
 

(3)图中③⑤⑦属于
 
免疫,②④⑥属于
 
免疫.
(4)当同种抗原再次侵入机体时,
 
会迅速增殖、分化,产生大量的浆细胞,从而产生更多的
 
来消灭抗原.
(5)如图2表示将抗原X注射到兔子体内后抗体产生量的变化.若第8天,再一次注射抗原X,则抗体产生情况是怎样的?请在如图2中用曲线表示出来.
(6)以下细胞中,具有增殖分化能力的是
 

A.记忆细胞          B.T细胞          C.浆细胞          D.效应T细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某中学生进行以下实验:2支试管中分别加入等量的质量分数为2%可溶性淀粉溶液,再分别加入等量的稀释10倍的唾液和不稀释的唾液再分别滴入1滴碘液,37℃水浴恒温条件下,观察蓝色消失所需时间.结果所需时间几乎相等.这项实验的目的是(  )
A、证明唾液含有淀粉酶
B、证明淀粉遇碘变蓝
C、证明淀粉酶具有高效性
D、证明淀粉酶具有专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示基因型为Aa的某动物正在分裂的细胞,下列叙述正确的是(  )
A、此细胞不存在同源染色体和姐妹染色单体
B、此细胞可能曾经发生了基因突变或基因重组
C、④⑤⑥为1个染色体组,此动物体细胞内最多含4个染色体组
D、此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关稳态的叙述中,错误的是(  )
A、稳态的维持可以通过反馈调节实现
B、稳态是内环境中各种因素保持不变
C、稳态有利于酶促反应的正常进行
D、稳态遭到破坏可能导致疾病发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关内环境稳态的叙述中,最确切地说(  )
A、内环境稳态是通过各个器官、系统的协调来完成的
B、内环境稳态是机体通过各个器官、系统的协调来维持的
C、在正常情况下,内环境的各种理化性质是保持不变的
D、正常机体通过调节作用,是各个器官、系统协调活动,共同维持的内环境的相对稳定状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等动物的一组细胞分裂图象,下列分析判断不正确的是(  )
A、乙产生的子细胞基因型为AaBbCC,丙产生的子细胞基因型可能为ABC或abC
B、甲、乙、丙三个细胞中均含有二个染色体组,但只有丙中不含同源染色体
C、甲细胞形成乙细胞过程中产生的基因突变通常能用光学显微镜直接观察
D、甲细胞产生丙细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一表示某种有重要经济价值的植物光合作用的简要过程,图二 表示该植物(曲线A)与另一种植物(曲线B)在光照等其他条件适宜的情况下,光合作用强度与环境中CO2浓度变化的相应关系,据图回答问题

(1)叶绿体中的色素存在于
 
,通常采用
 
的方法分离叶绿体中色素,分离后滤纸最最上端与最下端两条色素带的颜色依次为
 
.将该植物置于较弱光照下一段时间后取其叶片进行色素分离,与适宜光照下分离的色素带进行比较.发现弱光下滤纸条下端两条色素明显加宽,推测该植物可通过
 
以增强对弱光的适应能力.
(2)方向图一在适宜光照条件下,突然停止二氧化碳供应,短时间内二磷酸核酮糖的浓度
 
磷酸甘油醛的浓度
 
.在CO2存在条件下,将植物从暗处移到明处后,磷酸甘油醛浓度
 
.(选填“上升”“基本不变”或“下降”)
(3)据图二分析:当外界CO2浓度为0时,A植物光合作用强度是否为0?
 
(填是或否)你的理由是
 
.在CO2浓度为400μL?L-1时B植物光合作用强度是
 
.当CO2浓度降至200μL?L-1时,生长速度较快的植物是
 
(填A或B),从图中可以看出这是因为该植物对低浓度CO2固定能力强,结合图一分析,该植物具有此特点的原因可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为发生在生物体细胞中的一系列生理过程示意图,①~⑥表示生理过程或物质,A~E表示细胞结构,图乙为图甲中某生物膜结构放大示意图,图丙表示在恒温密闭玻璃温室内,连续48小时测定室内CO2浓度及植物CO2的吸收速率.据图回答下列问题:

(1)若甲图所示细胞为原核细胞,则图中不可能发生的过程是(填序号)
 
.若为果蝇的体细胞,则细胞中合成mRNA的场所有(填字母)
 
.甲图中直接决定⑦中氨基酸种类和顺序的是
 

(2)如果把植物由弱光移至最适光照条件下,在图乙生物膜上产生速率会增加的物质有
 

(3)丙图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有
 
个,12时叶肉细胞产ATP的场所有
 

(4)用大小相似的植物叶片,进行分组实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别测其重量变化.得到如下结果:
组别
温度(℃)27282930
暗处理1h后的重量变化(mg)-2-2.5-3-3.5
暗处理后再相同光照1h后的重量变化(mg)+3.5+3+2.5+2
均与实验前的重量比较,-表示减少,+表示增加
假如叶片的重量变化只与光合作用和呼吸作用有关,则在29℃条件下每小时光合作用合成的有机物为
 
mg.

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