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    在相同的条件下，植物体哪一部位的细胞难以产生新的基因


    1. A.
      茎顶端分生组织
    2. B.
      根形成层
    3. C.
      根毛
    4. D.
      芽的尖端
    C
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    科目：高中生物 来源：2012届内蒙古巴市一中高三上学期10月月考生物试卷 题型：综合题

    （8分）植物的种子都有一定的寿命，在低温、低氧和低湿的环境中能够适当延长种子的储存时间，种子要安全储存，首先要晒干。问题是，种子在储藏时，种子的含水量是否是越低越好呢？现在以贮藏期一年为标准，设计实验证明之。
    （1）材料用品：含水量分别为1%、5%、9%、13%、17%的水稻种子各100颗，恒温箱五个，培养皿，纱布若干。
    （2）实验步骤：
    ①将五份种子分别放入五个恒温箱中（20℃）保存一年，期间应当
    注意                      。
    ②保存期满后，在相同的条件下测试五份种子的发芽率，应当提供的条件是                                                    。
    （3）测得结果如下：

    含水量
    		1%
    		5%
    		9%
    		13%
    		17%
    发芽率
    		0
    		30%
    		95%
    		88%
    		0
    ①含水量为1%的水稻种子发芽率为0，原因是                                    
                                 ；含水量为17%的水稻种子发芽率为0，原因是                                        。
    ②该实验的结论是                                             。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试（生物）试卷 题型：综合题

    赤霉素是一种重要的植物激素，能促进豌豆节间的伸长生长，生长素也可促进茎的伸长。有人设计如下实验来证明赤霉素与生长素具有协同作用。
    实验步骤：
    A．取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位，切取等长的茎切段若干段，平均分成两组。
    B．将两组豌豆的茎切段，分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液成分见图一示），并在相同的条件下培养。
    C．每隔12h，测量茎切段的长度一次，48h后计算茎切段伸长的平均值。
    实验结果：见图二曲线。

    （1）以上实验不能充分说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是           。
    （2）为完善以上实验，请填写下面补充的实验设计，并预测整个实验的结果， 同时对实验结果加以说明。
    ①应补充的实验
    第一步：取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎切段若干段，平均分成C、D 两组（与A、B两组等量）。
    第二步：C组                                    ；  
    D组                                    。  
    第三步：在与A、B组相同的条件下培养，                   。  
    ②实验结果的预测、说明
    预测：C组的茎切段                       。  
    D组的茎切段                       。  
    说明：                                           。     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年内蒙古巴市高三上学期10月月考生物试卷 题型：综合题

    （8分）植物的种子都有一定的寿命，在低温、低氧和低湿的环境中能够适当延长种子的储存时间，种子要安全储存，首先要晒干。问题是，种子在储藏时，种子的含水量是否是越低越好呢？现在以贮藏期一年为标准，设计实验证明之。

    （1）材料用品：含水量分别为1%、5%、9%、13%、17%的水稻种子各100颗，恒温箱五个，培养皿，纱布若干。

    （2）实验步骤：

    ①将五份种子分别放入五个恒温箱中（20℃）保存一年，期间应当

    注意                       。

    ②保存期满后，在相同的条件下测试五份种子的发芽率，应当提供的条件是                                                     。

    （3）测得结果如下：

    含水量

    1%

    5%

    9%

    13%

    17%

    发芽率

    0

    30%

    95%

    88%

    0

    ①含水量为1%的水稻种子发芽率为0，原因是                                    

                                  ；含水量为17%的水稻种子发芽率为0，原因是                                         。

    ②该实验的结论是                                              。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年重庆市高三5月月考（理综）生物部分 题型：综合题

    I．（12分）

            图甲为三种植物（I、II、III）光合作用强度与光照强度之间的关系，图乙表示相关生理过程，请回答下列问题。

       （1）影响图甲中b点上F移动的主要外界因素是          ；光照强度为a点时，既没有CO2的吸收也没有CO2释放，其原因是_______________________

       （2）图甲中的三种植物最适合于生活在隐蔽环境下的是                。

       （3）连接图乙中“l”和“2”两个过程的关键物质是                    。

       （4）若研究CO2中C在光合作用中的转移途径，通常采

    用          方法。正常进行光合作用的叶片，

    转突然停止供给CO2，请在右图中绘出叶绿体中

    NADPH（[H]）含量在短时问内的变化曲线。

    II．（14分）某研究小组研究雄性家兔中睾丸酮（ST，一种雄性激素）与生长激素（GH）的关系，得到实验结果如下表（切口不影Ⅱ向本实验）。

    分组

    ST浓度（μg/mL）

    GH浓度（μg/mg）

    甲组

    m 

    n

    乙组

    <m

    >n 

    根据资料，请完成下面的探究实验。

    实验目的：                                                                      

    实验假设：ST含量的增加能使GH的含量下降。

    实验材料：1月龄体重相同的健康雄性家兔12只，ST、GH测定试剂盒，手术器械用具等。

    实验步骤：

       （1）将家兔分为甲、乙两组，每组6只。依次测定和记录每只家兔血液中ST和GFI的浓度。

       （2）对两组家兔的处理：甲组切除性腺，乙组_______________________________ 。

       （3）在相同的条件下饲养1个月后，依次测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。

    分析讨论：

    要使实验更严谨，应再给甲组家兔注射                  ，乙组家兔注射            ，然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度，求两组的平均值。

    预期进一步实验处理后的结果：甲组GH浓度    乙组GH浓度               。

    根据预期结果，请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法：

                                                         。

     

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    科目：高中生物 来源：2012届云南省高二下学期期末考试（生物）试卷 题型：综合题

    赤霉素是一种重要的植物激素，能促进豌豆节间的伸长生长，生长素也可促进茎的伸长。有人设计如下实验来证明赤霉素与生长素具有协同作用。

    实验步骤：

    A．取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位，切取等长的茎切段若干段，平均分成两组。

    B．将两组豌豆的茎切段，分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液成分见图一示），并在相同的条件下培养。

    C．每隔12h，测量茎切段的长度一次，48h后计算茎切段伸长的平均值。

    实验结果：见图二曲线。

    （1）以上实验不能充分说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是            。

    （2）为完善以上实验，请填写下面补充的实验设计，并预测整个实验的结果， 同时对实验结果加以说明。

    ①应补充的实验

    第一步：取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎切段若干段，平均分成C、D 两组（与A、B两组等量）。

    第二步：C组                                     ；  

    D组                                     。  

    第三步：在与A、B组相同的条件下培养，                    。  

    ②实验结果的预测、说明

    预测：C组的茎切段                       。  

    D组的茎切段                       。  

    说明：                                            。     

     

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