A、使小鼠产生过敏反应 |
B、产生的抗体不能与该病毒结合 |
C、小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞 |
D、短期内,再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群中的个体是生物进化的基本单位 |
B、亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 |
C、马尾松林地中所有树木构成了生物群落 |
D、生态系统的营养结构是食物链和食物网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、区域Ⅰ的细胞经历伸长生长即可形成区域Ⅲ的细胞 |
B、区域Ⅰ的细胞能合成生长素,促进区域Ⅱ细胞的伸长生长 |
C、区域Ⅲ的细胞大部分处于分裂间期 |
D、若外界溶液浓度较低,区域Ⅰ的细胞主要通过渗透作用吸水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0 | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 |
B、蓝藻易在富营养化水体中爆发 |
C、饲养牛、羊等动物,成本低、产量高 |
D、巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、递质和激素发挥作用后均失去活性 |
B、有些神经细胞可以分泌激素 |
C、神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用 |
D、内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、敏感型 |
B、抗药型 |
C、抗药型:敏感型=3:1 |
D、抗药型:敏感型=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、啮齿类的存在影响植物多样性 |
B、植物的多样性取决于啮齿类的密度 |
C、啮齿类能对植物进行选择 |
D、啮齿类的密度依赖于植物的多样性 |
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