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    下列关于糖的叙述，正确的是（　　）
    A、纤维素是植物细胞中的储能物质
    B、葡萄糖和麦芽糟均为还原性糖
    C、乳糖和脱氧核糖均可被水解
    D、各种生物膜表面均具有糖被
    考点：糖类的种类和作用的综合
    专题：
    分析：糖类的功能：①是生物体进行生命活动的主要能源物质；②是细胞的组成成分．
    种类：①单糖（不能水解的糖类）：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖
    ②二糖（能水解形成两分子单糖）：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）
    ③多糖（能水解形成许多单糖）：淀粉、纤维素（植物）； 糖元（动物）
    解答： 解：A、纤维素是在植物细胞中组成细胞壁，不能提高能量；故A错误．
    B、蔗糖和多糖不属于还原性糖，而葡萄糖和麦芽糟均为还原性糖；故B正确．
    C、乳糖能水解形成半乳糖和葡萄糖，而脱氧核糖属于单糖，不能水解；故C错误．
    D、多糖和蛋白质组成的糖被，具有细胞识别、保护和润滑功能，存在于细胞膜上，细胞器膜和核膜上一般不存在；故D错误．
    故选B．
    点评：本题考查糖类的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用六倍体普通小麦的花粉离体培育获得的植株（　　）
    A、为三倍体
    B、结实率降低，但果实大
    C、为纯合子
    D、其体细胞含三个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中甲、乙分别为T：噬菌体、艾滋病毒的结构模式图．下列说法错误的是（　　）
    A、32P标记的T2噬菌体侵染细菌后，子代噬菌体多数不含32P
    B、乙中含有逆转录酶，主要攻击破坏多种B细胞
    C、通过甲侵染细菌的实验能证明DNA是遗传物质
    D、乙比甲的突变类型相对多、突变频率相对快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物实验原理或方法的描述，正确的是（　　）
    A、马铃薯含有丰富的淀粉，因此常用作还原糖鉴定的材料
    B、观察植物细胞有丝分裂实验中，需保持细胞始终处于活体状态
    C、调查农田中某种鼠的种群密度时，采用样方法能更接近真实数据
    D、探究pH对酶活性影响的实验中，pH是自变量，酶浓度属于无关变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    家兔毛色黑对褐是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选用下列哪种兔与它交配最好（　　）
    A、纯种黑毛兔B、杂种黑毛兔
    C、褐毛兔D、长毛兔

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示基因控制蛋白质合成过程（图中④代表核糖体，⑤代表多肽链）．下列叙述中不正确的是（　　）
    A、图中所示的生理过程有转录和翻译
    B、图中所示的生理过程主要发生在原核细胞中
    C、③可以相继与多个④结合，同时进行多条肽链的合成
    D、图中①是非模板链，与③互补

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物体内，生长素和乙烯的关系如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A、在乙烯的作用下，生长素的合成减少
    B、若没有生长素，植物体内无法合成乙烯
    C、生长素可在转录水平上影响乙烯的生成速率
    D、生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列分别与图中所示甲、乙、丙、丁相对应的陈述句中，不正确的是（　　）
    A、甲图所示生物的配子中携带A基因的概率为
    1
    2
    ，携带b基因的概率为
    1
    2
    B、乙图所示生物的细胞中很可能含有三个染色体组
    C、丁图所示生态系统内的营养结构很复杂，食物链可能多达30条
    D、丙图所示W个体一定是该致病基因的携带者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究小组对某地群落进行调查，获得如下结果，请分析回答：

    （1）图1表示群落中物种数量与面积的关系，据图可知，调查该地区物种数量时，应选取样方的面积为
     
    ．
    （2）调查时选取了5个适宜面积的样方，获得数据见下表．
    物种
    个体数量
    样方    		 A B C D E F G H I J
    1 0 2 2 0 6 3 0 4 10 0
    2 6 4 0 3 0 0 5 3 0 8
    3 3 0 2 6 8 4 6 5 12 6
    4 5 2 0 6 4 0 8 0 8 10
    5 2 0 4 5 0 3 0 6 9 10
    A～J之间的形态结构差异属于
     
    多样性．样方1中B物种的两个个体之间的差异属于
     
    多样性，主要是由
     
    和
     
    引起的．样方1与样方2的差异是由
     
    引起的．
    （3）图2是某种取食农作物的昆虫种群数量的变化曲线，据图可知，该种群在30年中种群数量最多的是第
     
    年，此后该种群数量减少的原因可能是
     

    A．病原体感染         B．基因发生致死性突变        C．定期喷洒信息素，诱杀雄性个体          D．改变农作物种类．

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