练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    2．如图表示人体内某种酶的催化反应过程．以下有关叙述错误的是（　　）
    A．当①表示蛋白质②表示多肽时，③④的形成伴随着水的消耗
    B．温度分别由0℃、80℃调至37℃时，酶的活性均升高
    C．适当增加②的数量，③④的生成速率会加快
    D．如果①表示与有氧呼吸有关的酶，则①在细胞质基质和线粒体中均有分布

    分析 1、分析题图：图示为某种酶作用的模型，其中①在化学反应前后不发生改变，表示某种酶；②表示反应底物；③和④表示产物．
    2、酶促反应的速率可以用单位时间内反应物的减少量或产物的生成量表示来表示．

    解答 解：A、当①表示蛋白质②表示多肽时，③④的形成属于蛋白质的水解，伴随着水的消耗，A正确；
    B、低温酶的活性受到抑制，但是空间结构并没有改变，温度恢复，酶的活性可以恢复，高温使酶的空间结构破坏，酶失活，即使温度恢复，酶活性也不能恢复，B错误；
    C、由以上分析知，②表示底物，适当增加②的数量，反应速度会加快，③④的生成速率会加快，C正确；
    D、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，如果①表示与有氧呼吸有关的酶，则①在细胞质基质和线粒体中均有分布，D正确．
    故选：B．

    点评 此题结合某种酶作用的模型考查酶促反应的原理和影响酶促反应速率的因素，考生识记和掌握酶促反应原理和影响酶促反应速率的因素、能根据模型图准确判断图中各物质的含义是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．已知一个细胞周期中不同时期的长短和相应某个时期的细胞数成正比．有研究小组通过洋葱根尖分生区有丝分裂实验获得了如表一所示的实验数据；通过有关动物细胞培养实验获得如图B所示实验数据，B图表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），A图表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成了分裂间期，M 为分裂期）中的细胞核内 DNA 含量的变化曲线．
                                      表一
    细胞周期间期分  裂  期
      前期中期后期和末期
    实验小组1计数细胞个数43412
    实验小组2计数细胞个数44303
    ……………
    全班计数细胞个数880671835
    计数细胞总数1 000

    请根据表和图中的信息回答下列问题：
    （1）若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12h，根据实验数据，计算分裂间期的时间约为10.6h（保留1位小数）；分裂前期的细胞主要特征有出现染色体、形成纺锤体；核仁解体，核膜消失；染色体散乱分布在纺锤体中央．
    （2）根据B图，DNA含量为 4C的细胞，处在A图的G2+M期，用 DNA 合成抑制剂处理，B图中DNA含量为2（C）的细胞数量会上升（增加），用低温或秋水仙素处理（会抑制纺锤体的形成，阻止胞质分裂），B 图中DNA 含量4（C）的细胞数量会增加．根据A、B图示信息，S期细胞数是2000个．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图1是基因指导蛋白质合成过程示意图．请回答下列问题：

    （1）基因指导蛋白质合成包括转录 和翻译 两个过程．
    （2）将图2中下列物质或结构与其对应的功能用线连接起来．
    （3）通过图示过程，DNA上的遗传信息先转换成mRNA上碱基 （“碱基”或“氨基酸”）的排列顺序，再转换成蛋白质中氨基酸（“碱基”或“氨基酸”）的排列顺序．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．甲、乙两图反映了二氧化碳含量和光照强度对绿色植物光合作用的影响．请据图回答：

    （1）对于温室里的农作物，增施农家肥可以提高光能利用率，其原理符合甲图．
    （2）若乙图曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度调节到25℃，曲线B点将向上移动，C点将向左移动．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．烟草是雌雄同株的植物，自交不能产生后代，原因是含某些S基因的花粉和相同基因型的卵细胞相遇时发育受阻导致受精作用无法完成．某科研小组做了以下杂交实验，结果如下表．下列有关说法错误的是（　　）
    杂交组合S1S2（♀）×S3S4（♂）S1S2（♀）×S1S2（♂）S1S2（♀）×S1S3（♂）S1S3（♀）×S1S2（♂）
    杂交结果S1S3、S1S4、S2S3、S2S4无后代产生S1S3、S2S3S1S2、S2S3
    A．基因型为S1S2和S2S3的烟草隔行种植，全部子代基因型及比例为S1S2：S1S3=1：1
    B．S1、S2、S3、S4等互为等位基因，其形成是基因突变的结果
    C．烟草自交不产生后代，因此不存在纯合子
    D．该现象有利于防止植物近亲繁殖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    A、a位于常染色体，B、b位于X染色体上。一个群体中雌雄比例1:1，A、a的基因频率是1:1，B、b基因频率为3:1，Xb纯合致死。则aaXBXb后代所占比例为

    A．1/4

    B．1/2

    C．1/18

    D．1/6

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是

    A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器

    B．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

    C．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位

    D．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关两种生物变异的种类的叙述，不正确的是

    A．图A过程发生在减数第一次分裂时期

    B．图A中的变异未产生新的基因，但可以产生新的基因型

    C．图B过程表示染色体数目的变异

    D．图B中的变异未产生新的基因，但可以改变基因的排列次序

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），请回答下列相关问题：

    （1）实验过程的前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体，12h时CO2的移动方向是由线粒体移向叶绿体，由细胞外移向叶绿体．（填从某处到某处）
    （2）图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，若在12h时突然补充光照，叶绿体内C3含量变化是下降（减少）．
    （3）叶绿体利用CO2速率最大的时刻是36h 时，前24小时比后24小时的平均光照强度弱．
    （4）如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将上移（填“上移”、“下移”或“不变”），原因是植物对绿光吸收很少，光合作用减弱，呼吸作用不变，实验过程中从温室吸收的总量将减少．
    （5）另一研究小组的成员想要探究叶片中光合产物的积累是否会抑制光合作用，以下是他们的实验设计思路：在其他实验条件适宜的情况下，对植物部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率，与对照组植株的叶片相比，若检测结果是光合产物含量下降，光合速率上升，则说明叶片中光合产物的积累会抑制光合作用．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案