(13分)蛇毒是含有多种酶类的毒性蛋白质、多肽类物质,分为神经性毒液和溶血性毒液。下图甲是α-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图,图乙是α-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答问题。
(1)图乙显示,α-银环蛇毒是一种________性毒液,它能与____________________结合,导致________信号转换过程受阻,阻碍了兴奋在_____________之间的传递。
(2)乙酰胆碱只存在于突触前膜的___________________中,由突触前膜释放进入____________,与其受体结合,引发____________________变化,实现兴奋的传递。
(3)蛇毒进入人体后,能引起机体产生免疫反应,称之为__________。机体首先发起攻击的免疫细胞是_____________;同时,蛇毒还刺激细胞③增殖分化为____________________细胞。
(1)神经 乙酰胆碱受体 化学信号与电 神经元
(2)突触小泡 突触间隙 突触后膜电位
(3)抗原 吞噬细胞 浆细胞和记忆
【解析】
试题分析:
(1)分析题图可知,α-银环蛇毒能够与突触后膜的乙酰胆碱受体结合,导致神经递质不能与后膜的受体结合,因此属于神经性毒剂;突触后膜上能发生化学信号到电信号的转变,当蛇毒与突触后膜受体结合后,不能发生化学信号到电信号的转变,导致兴奋不能在神经元之间传递。
(2)神经递质只能存在于突触前膜的突触小泡中,因此只能由突触前膜释放;突触前膜能把神经递质释放到突触间隙中,在突触间隙中,神经递质能够与突触后膜的受体结合,从而因此突触后膜的电位发生变化。
(3)能够引起机体发生特异性免疫反应的物质称为抗原,分析题图,蛇毒属于抗原;从图中看出,蛇毒侵入机体后,首先被吞噬细胞吞噬,因此首先发动攻击的免疫细胞为吞噬细胞;图中的③细胞为B细胞,受到抗原刺激后能够增殖分化成浆细胞和记忆细胞。
考点:本题考查神经调节和免疫调节的有关知识,意在考查考生识记能力、识图能力和和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西大同第一中学高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家将一个细胞膜中磷脂分子抽提出来,将这些磷脂分子在空气–水的界面上铺成单分子层。测量发现,这些单分子层的表面积相当于原来抽提细胞膜表面积的2倍。这个实验说明磷脂分子在细胞膜的分布状况是
A.单层排列 B.均匀稀疏排列
C.双层排列 D.均匀紧密排列
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物气孔由两个保卫细胞组成,右图为植物气孔开张度的一种调节机制。以下判断错误的是
A.CO2的固定需要酶的催化
B.当SO2浓度过高时,叶肉细胞内C3的含量上升
C.脱落酸一定程度上可帮助植物免受SO2的伤害
D.当CO2浓度过高时,可能会抑制光合作用
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省乐山市高三一调模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲是缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答:
(1)甲图中f表示的结构是________,乙图是甲图中________(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的____________________。
(2)缩手反射属于____________(条件、非条件)反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_______________的控制。
(3)图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为________。若刺激图丙中b点,图中除b点外________(字母)点可产生兴奋。
(4)图乙中神经递质由A细胞合成、包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与突触前膜融合所涉及的细胞器主要有______________________。
(5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生_________________,使突触后膜的电位发生变化。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省乐山市高三一调模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示曲线不能表达的是
A.处于0.3g/ml蔗糖溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞液泡的体积随时间的变化而变化的情况
B.基因型为Aa的植株连续自交,后代中杂合子所占的比例随自交代数的变化而变化的情况
C.光合作用速率随二氧化碳浓度变化而变化的情况
D.细胞衰老过程中,细胞中自由水含量的变化情况
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高三推荐测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是胰岛素的作用示意图,胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加。据此推测错误的是( )
A.细胞膜的糖被在细胞间有识别作用
B.抑制垂体活动导致胰岛素分泌减少
C.胰岛素可调节靶细胞对葡萄糖的摄取
D.胰岛素受体的抗体与靶细胞膜上受体结合可导致糖尿病
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高密市高三12月检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)下面图甲为某反射弧示意图;图乙示意兴奋在甲、乙两个神经元之间传递的过程,H表示物质:图丙示意图甲中②点在受到适宜刺激后动作电位的产生和恢复过程。请据图分析作答。
(1)图甲中,电流刺激E,可观察到A发生运动反应:若在①处用电流刺激神经纤维,A有反应而E无反应。由此表明E为反射弧中的__________________结构。
(2)图乙中,若F、G之间距离等于G、I之间距离,刺激G处,电流表①与电流表③相比,_________的反应滞后,原因是____________________________。若刺激I处,电流表②偏转的次数为__________次。
(3)图乙中H为______________________________,是由____________神经元释放的。
(4)据图丙分析,以下叙述错误的是_____________________。
A.b时刻Na+通道大量开放,膜外Na+大量涌入膜内
B.a—c段离子的跨膜运输不需要消耗ATP。
C.若神经细胞生活的内环境中Na+数量减少,c点将上升,静息电位不变
D.c时刻膜两侧的电位为外负内正
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为描述多种生物学现象或过程的模型,相关叙述不准确的是
A.若该图表示基因表达的过程,则d主要发生在细胞质中
B.若a、b、c表示三种物质,d、e表示酶,则如果控制酶d的基因不表达,控制酶e的基因仍可表达
C.若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段,则e过程发生在线粒体
D.若该图表示减数分裂,b为次级精母细胞,则四分体形成发生在d过程
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省四地六校高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传规律;萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”;摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是( )
A.类比推理法、类比推理法、假说—演绎法
B.假说—演绎法、类比推理法、类比推理法
C.假说—演绎法、类比推理法、假说—演绎法
D.类比推理法、假说—演绎法、类比推理法
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