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13.ATP的结构与ADP、腺嘌呤核糖核苷酸具有密切的联系.下列相关叙述中错误的是(  )
A.ATP中远离腺苷的高能磷酸键容易水解
B.ATP中的两个高能磷酸键被破坏后,成为构成RNA的基本单位之一
C.ATP的构成元素有C、H、O、N、P
D.放能反应伴随着ADP的生成,吸能反应伴随着ATP 的生成

分析 ATP既是贮能物质,又是供能物质,因其中的高能磷酸键中储存有大量能量,水解时又释放出大量能量;ATP在活细胞中的含量很少,因ATP与ADP可迅速相互转化;细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,普遍存在于生物界中,是生物界的共性;吸能反应一般与ATP的分解相联系,放能反应一般与ATP的合成相联系.

解答 解:A、ATP中远离腺苷的高能磷酸键断裂水解并释放能量,A正确;
B、ATP失去两个磷酸基团后,形成的产物为腺嘌呤核糖核苷酸,是构成RNA的基本单位之一,B正确;
C、ATP的构成元素有C、H、O、N、P,C正确;
D、ATP水解时常伴随着吸能反应的进行,ATP合成时常伴随着放能反应的进行,D错误.
故选:D.

点评 本题考查ATP的结构和功能、酶的作用机理.尤其是吸能和放能反应概念容易理解错误,通过该题能纠正考生对这对概念理解的偏差.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.以下关于物质或结构的比喻正确的是(  )
①激素--生命的燃料
②细胞壁--系统的边界
③蛋白质--生命活动的蓝图
④线粒体--养料制造车间
⑤叶绿体--能量转换站
⑥溶酶体--消化车间
⑦高尔基体--交通枢纽
⑧细胞核--控制中心.
A.①③④⑤⑥B.②③⑤⑥⑦C.⑤⑥⑦⑧D.③⑤⑥⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图是某家族中一种遗传病(基因用E、e)的家系图,下列推断正确的是(  )
A.该遗传病是伴X染色体隐性遗传病
B.若III-2含有e基因,则该基因来自I-1的概率为0或$\frac{1}{2}$
C.若要了解III-6是否携带致病基因,只需到医院进行遗传咨询即可
D.最好观察处于减数第一次分裂中期的细胞,以准确统计分析III-2的染色体的数目和特征

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图甲表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),图乙表示图甲中某部分结构的化学信号传递过程.请据图回答:

(1)在甲图中,A和B所示的结构分别属于反射弧的效应器和感受器.若X点受刺激产生兴奋,在神经元Y上并没有检测到膜电位的变化,其原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
(2)乙图突触间隙处传递的信号的形式为化学信号,突触间隙处的液体为组织液(细胞间隙液).
(3)丙图所表示的是兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的;在反射弧中,兴奋在神经纤维上的传导方向是单向.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂,某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞有丝分裂和种子萌发影响的实验探究,结果如下表.请回答下列问题:
 
可可碱的浓度
(mmol-1
根尖细胞有丝分裂 
种子发芽率(%)
有丝分裂指数
(%)
分裂期细胞占比(%)
前期和中期后期和末期
03.733.040.6981.5
0.12.902.160.7468.1
0.52.101.720.3818.6
1.01.961.720.242.3
注:有丝分裂指数=分裂期细胞数/观察细胞的总数×100%
(1)该实验需要观察染色体的形态和数目来确定细胞分裂时期,为了容易观察染色体,可用试剂龙胆紫(或醋酸洋红)对解离漂洗后的根尖进行染色.
(2)实验结果表明,当可可碱浓度为1.0mmol.L-1时,与对照组相比,后期和末期的细胞数目相对少.产生这种结果的原因可能是可可碱抑制了纺锤体的形成,导致染色体无法移向细胞两极.
(3)根据实验结果中可知,可可碱可以(答“可以”或“不可以”)用作除草剂.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.关于生命系统和生命活动的叙述,下列说法错误的是(  )
A.草履虫的生命活动离不开细胞
B.细胞内的蛋白质不属于生命系统的结构层次
C.病毒属于生命系统中的最基本的层次
D.所有细胞都来源于先前存在的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.有些细菌可分解原油,从而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同学欲从污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株.回答问题:
(1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于选择培养基.
(2)为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解能力强.
(3)通常情况下,在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌.无菌技术要求试验操作应在酒精灯火焰附近进行,以避免周围环境中微生物的污染.
(4)分解尿素的细菌合成的脲酶将尿素分解为氨,使培养基的碱性增强.利用这一原理对菌种进行鉴定,方法是在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌,若指示剂变红,说明该种细菌能够分解尿素.
(5)某同学用稀释涂布平板法测定水样中的大肠杆菌的含量时,在3个平板上用稀释涂布平板法接入稀释倍数为104稀释液0.2mL,经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为51、52和53.则每升水样中大肠杆菌数为2.6×109

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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

在”DNA的粗提取中和坚定“试验中,发现DNA的提取量不足。下列有关原因分析不正确的是

A.经蒸馏水处理的红细胞用玻璃棒搅拌的时间过短

B.用NaCl进行盐析,所调制的NaCl溶液浓度未达到2mol/L

C.DNA再溶解时,玻璃棒搅拌方向是单向的

D.用玻璃棒搅拌时力量过猛

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的一组是(  )
A.公园 桃花林 一只百灵鸟 绿柳
B.公园 各种青草 一只百灵鸟 一朵桃花
C.公园 一群百灵鸟 一只燕子 一朵桃花
D.公园 桃花林 一只燕子 绿柳

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