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下列对有关实验的叙述,正确的是(  )
A、通常以标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度
B、NaOH溶液中的琼脂块的体积越小,NaOH在其内的扩散速率越快
C、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,插条不能带有芽与叶
D、在叶绿体色素提取和分离实验中,可用培养皿盖住小烧杯以避免层析液挥发
考点:土壤中动物类群丰富度的研究,叶绿体色素的提取和分离实验,探究细胞表面积与体积的关系,探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:土壤小动物有较强的活动能力,而且自身微小,因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查.NaOH在其琼脂块中的扩散速率相同,物质运输速率与相对表面积有关.芽能产生生长素,能促进插条生根.层析液是有机溶剂,易挥发,且有毒性.
解答: 解:A、土壤小动物不适宜用样方法或标志重捕法调查,应采用取样器取样的方法进行采集、调查,A错误;
B、NaOH在其琼脂块中的扩散速率相同,B错误;
C、芽能促进插条生根,所以探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,插条应该带有少量的芽,C错误;
D、层析液是有机溶剂,易挥发,所以在叶绿体色素提取和分离实验中,应该用培养皿盖住小烧杯以避免层析液挥发,D正确.
故选:D.
点评:本题考查土壤小动物丰富度调查、细胞大小与物质运输的关系、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度、绿叶中色素的提取和分离实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验调查方法、实验操作、采用的试剂等,要求考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案,a~d代表试管,①~⑦代表实验步骤.对该实验方案的有关评价,错误的是(  )
 abcd
淀粉溶液
2mL
蔗糖溶液
2mL
唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉
酶溶液2mL
50~65℃温水中水浴加热10min
将c倒入a,将d倒入b
 ④50~65℃温水中水浴加热10min
加入现配的双缩脲试剂溶液2mL
37℃恒温水浴
观察并记录颜色变化
A、淀粉酶的用量是自变量
B、②和④会影响酶的活性
C、②﹑④和⑥的温度设置错误
D、⑤中应为本尼迪特试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列变化中,可在叶绿体的类囊体上完成的是(  )
①H2O→[H]+O2    
②ATP→ADP+Pi+能量      
③C3→C6H12O6+C5+H2O
④CO2+C5→C3            
⑤ADP+Pi+能量→ATP      
⑥[H]+O2→H2O.
A、①②⑤B、①②⑥
C、①⑤D、①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

据统计,从20世纪90年代至今,全世界包括基因制药在内的生物技术药物的销售额,以年均30%的速度增长,生物制药已成为21世纪的朝阳产业.下列说法,不正确的是(  )
A、我们可以利用转基因工程技术使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”
B、对于基因制药,我们应该科学的认识和评估,保障公众的知情权
C、利用转基因技术还可以进行基因治疗,现在技术已经完全成熟
D、由于转基因生物的安全问题,国家应建立相应的评估及预警机制

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物技术可应用于生态建设,不正确的是(  )
A、基因工程中抗虫、抗病转基因植物的种植减少了农药的使用
B、细胞工程中组织培养技术的应用,可快速繁殖经济林木
C、细胞工程中克隆技术的应用,可以培育新物种,增加生物多样性
D、胚胎工程中胚胎移植可用于保护濒危野生动物,保护生物多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与遗传变异有关的叙述,正确的是(  )
A、三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成
B、XY型生物体细胞中的X和Y染色体在细胞增殖过程中会发生联会现象
C、基因突变、基因重组都能够丰富种群的基因库并改变基因频率
D、利用八倍体小黑麦的花药经离体培养得到的植株是高度不育的单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图,根据此图得出的结论,不正确的是(  )
A、如果破坏了7所示的结构,细胞可能会出现多个结构9
B、被称为有机物合成“车间”的结构是5
C、在细胞分裂末期,7的活动会增强,合成结构8
D、图中共出现了两处错误,体现在结构2和3上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项的结果中,不可能出现3:1 比值的是(  )
A、15N标记的DNA在14N培养液中复制三次,子代中不含15N与含15N的DNA数量之比
B、黄色圆粒豌豆(YyRr)与黄色圆粒豌豆(YyRR)杂交子代的性状分离之比
C、酵母菌需氧呼吸与厌氧呼吸消耗相同葡萄糖时吸入的O2与产生的CO2总量之比
D、动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比

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科目:高中生物 来源: 题型:

与传统育种相比,植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在(  )
A、克服远缘杂交不亲和的障碍
B、证明杂种细胞具有全能性
C、缩短育种周期,减少盲目性
D、快速培育无病毒植株,保留杂种优势

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