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    核糖体的功能是

    [　　]

    A．光合作用的场所
    B．合成多糖的场所
    C．合成蛋白质的场所
    D．合成脂类的场所

    答案：C
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    科目：高中生物 来源：2013年河北省保定市高阳中学高一下学期第三次5月月考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得2009年的诺贝尔化学奖。核糖体研究的成果之一是：通过构筑核糖体的三维模型显示不同的抗生素如何抑制细菌核糖体的功能，这些模型已被用于研发新的抗生素，拯救生命。下图为核糖体作用的机制(AA代表氨基酸)，下列有关核糖体和细菌的叙述中，不正确的是(　　)

    A．图中的这一过程有水产生
    B．有多少种密码子，就有多少种tRNA与之对应
    C．细菌内只有核糖体这种细胞器
    D．组成②的基本单位有4种

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    科目：高中生物 来源：2012届广西省桂林十八中高三第二次月考生物试卷 题型：单选题

    下列不是蛋白质的主要作用是                           （ ）
    染色体组成成分   ②生物膜的组成成分   ③细胞储能物质   ④多种激素的化学本质   ⑤催化多种反应       ⑥免疫功能          ⑦吸收并传递光能   ⑧核糖体的组成部分

    A．①⑤　　　　B．②⑥　　　C．③⑦D．④⑧

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年河南唐河县第一高级中学高二下学期第三次月考生物卷（带解析） 题型：综合题

    从某种真核细胞中提取大量的核糖体，放入含下列几种物质(其中N已被15N标记)的培养液中，假设培养液中含有核糖体完成其功能所需要的一切物质和条件。请回答：
    ①NH2—CH2—COOH　②NH2—CH2—CH2OH

    (1)实验中，核糖体的功能就是把上述物质中的[　]__________通过__________方式合成多肽(蛋白质)。([　]内填序号)
    (2)实验中所用的培养液相当于细胞内的__________。
    (3)实验中，检测到某一多肽含 200个15N，则该多肽链最多有__________个肽键。
    (4)如果得到的一条肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目也不变，改变其中的__________，就可以改变其性质。
    (5)实验得到的多肽可用__________试剂鉴定，呈现__________色，其原因是该化合物中所含有的________与该试剂发生了颜色反应。

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    科目：高中生物 来源：2014届河南唐河县第一高级中学高二下学期第三次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    从某种真核细胞中提取大量的核糖体，放入含下列几种物质(其中N已被15N标记)的培养液中，假设培养液中含有核糖体完成其功能所需要的一切物质和条件。请回答：

    ①NH2—CH2—COOH　②NH2—CH2—CH2OH

    (1)实验中，核糖体的功能就是把上述物质中的[　]__________通过__________方式合成多肽(蛋白质)。([　]内填序号)

    (2)实验中所用的培养液相当于细胞内的__________。

    (3)实验中，检测到某一多肽含 200个15N，则该多肽链最多有__________个肽键。

    (4)如果得到的一条肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目也不变，改变其中的__________，就可以改变其性质。

    (5)实验得到的多肽可用__________试剂鉴定，呈现__________色，其原因是该化合物中所含有的________与该试剂发生了颜色反应。

     

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