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根据图回答某植物光合作用强度与呼吸作用强度之间的关系问题:

Ⅰ:乙图A光合作用与呼吸作用强度关系是
 
.能导致该植物叶肉细胞内有机物的质量增加的图是
 

Ⅱ:甲图为高等绿色植物光合作用过程图解,请据图回答下列问题:
①是
 
结构,其上分布着
 
能完成对光能的吸收等.
②是氧气,可参与
 
呼吸
 
阶段.
Ⅲ:科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道:
①在一定浓度范围内,绿色植物对外界CO2的转换为定值(实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量);
②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面.已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h,
现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据,实际光合量用葡萄糖表示.
外界CO2浓度(μmol/h)
实际光合量(μmol/h)
1.2 2.4 3.6 4.8
光照强度(klx) 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有
 
.当光照强度为2klx,当实际光合量0.44μmol/h时,植物从外界吸收CO2
 
μmol/h,植物对外界CO2转换率为
 
.若外界CO2浓度为6.0μmol/h,则该条件下绿色植物的实际光合量为
 
μmol/h.
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:Ⅰ分析题图可知,A光合作用小于呼吸作用,B图只进行呼吸作用不进行光合作用,C图光合作用与呼吸作用相等,D图光合作用大于呼吸作用;Ⅱ分析表格中的信息可知,实验的自变量是外界二氧化碳的浓度和光照强度,因变量是实际光合量.
解答: 解:Ⅰ分析题图可知,A图中,线粒体释放的二氧化碳一部分进入叶绿体中被利用,一部分释放到外界,因此光合作用小于呼吸作用;B叶绿体不吸收二氧化碳,说明该细胞不进行光合作用,只进行呼吸作用,ATP合成的过程是细胞呼吸,场所是细胞质基质和线粒体;当光合作用大于呼吸作用时能导致该植物叶肉细胞内有机物的质量增加,即图中D图.
Ⅱ据图示可知,①为光反应的场所,故为叶绿体类囊体膜,因上面有光合作用的色素,②为光反应的产物氧气,在有氧呼吸中,参与第三阶段,和还原态氢结合形成水.
Ⅲ分析题图可知,同一光照条件下二氧化碳浓度不同,实际光合量不同,同一二氧化碳浓度下,光照强度不同,实际光合量不同,由此可以看出外界C02的浓度和光照强度是影响光合作用的因素;光合作用过程中产生1mol葡萄糖需要消耗6mol二氧化碳,因此实际光合量0.44μmol/h时,消耗二氧化碳量为0.44×6=2.64mol/h,呼吸作用产生的二氧化碳是0.6umol/h,那么植物从外界吸收CO2为2.64-0.6=2.04umol/h;植物对外界CO2转换率为2.04÷2.4=0.85;若外界CO2浓度为6.0μmol/h,则该条件下绿色植物的实际光合量为(6.0×0.85+0.6)÷6=0.95μmol/h.
故答案为:
Ⅰ:光合作用强度小于呼吸作用强度   D
Ⅱ:叶绿体的类囊体(或基粒)   光合色素(或色素)   有氧   第三 
Ⅲ:外界C02的浓度和光照强度   2.04   0.85    0.95
点评:本题的知识点是光合作用与呼吸作用的关系,ATP的合成场所,光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响,实际光合量、外界二氧化碳转化率的计算方法,分析题干和题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的理解应用是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于细胞分化和细胞全能性,描述正确的是(  )
A、细胞分裂、分化是生物个体发育的基础
B、细胞分化过程中,遗传物质发生了分化
C、通过细胞分化增加了细胞数量,而未改变细胞类型
D、克隆羊的培育体现了动物细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种单基因遗传病的遗传系谱图,其中Ⅱ6携带甲病基因.已知,当含有决定睾丸发育基因的Y染色体片段移接到其它染色体上后,人群中会出现性染色体为XX的男性,如Ⅱ4.请分析回答:

(1)乙病的遗传方式可能是
 
(多选).
A.常染色体隐性遗传   B.常染色体显性遗传   C.X染色体隐性遗传    D.X染色体显性遗传.
(2)Ⅱ5和Ⅱ6如再生一个孩子为正常男孩的概率为
 
.若Ⅰ3、Ⅱ7均无甲病基因,Ⅲ2和Ⅲ3结婚,生一个正常孩子的概率为
 

(3)Ⅱ4个体的变异属于
 
.若Ⅰ1为红绿色盲基因携带者,Ⅰ2正常,则Ⅱ4患红绿色盲的概率为
 

(4)若图2表示Ⅱ10体内一个正在分裂的精原细胞的图象(部分).该细胞所处的时期为
 
,该个体基因型为
 

(5)科学家发现一种AGTN3基因,其等位基因R能提高运动员的短跑成绩,其另一等位基因E能提高运动员的长跑成绩.科学家把运动员注入的能改善运动员各种运动能力和耐力的基因称为基因兴奋剂.并预言,随着转基因技术的提高,在2016年里约热内卢奥运会上将出现使用基因兴奋剂这种最隐蔽的作弊行为.请回答:
有关人类跑步能力的基因型总数可达
 
种.
(6)若一对夫妇不含R基因,因注射了R基因都提高了短跑成绩,试分析最可能被注入基因的受体细胞以及他们在这以后所生子女具有R基因的概率.
 

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果蝇是遗传学研究的常用材料.请回答相关问题:
Ⅰ.有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群,性别比例偏离较大.研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因(胚胎致死).从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配,F1中有202个雌性个体和98个雄性个体.
(1)导致上述结果的致死基因位于
 
染色体上.研究发现果蝇中的致死突变会使细胞中的核糖体含量极低,从而使突变个体死亡,其致死原因是
 
.让F1中雌雄果蝇相互交配,F2致死的概率是
 

(2)从该种群中任选取一只雌果蝇,鉴别它是纯合子还是杂合子的方法是:将该雌果蝇与种群中的雄果蝇杂交,如果杂交后代
 
,则该雌果蝇为纯合子;如果杂交后代
 
,则该雌果蝇为杂合子.
Ⅱ.果蝇的翅形由常染色体上一对等位基因控制,长翅(A)对残翅(a)是显性,眼睛颜色红眼和白眼由X染色体上一对等位基因(B和b)控制.
(3)一对表现均为长翅红眼的雌雄果蝇相互交配,后代出现一只残翅白眼雄果蝇,则亲本中雌蝇的基因型是
 
,产生的卵细胞的基因型及比例为
 

(4)研究发现,即使是纯合的长翅品系的果蝇幼虫在35℃下培养(正常培养温度为25℃),长成的成体果蝇也是残翅的,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇,这种现象说明
 

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如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图.请分析回答:

(1)图中结构A的作用是
 

(2)图中表明,当生长素浓度由低升至最适时,酶X所处环境溶液pH的变化是
 
,被激活的酶X的直接作用是
 
,从而使细胞壁松散,最终使细胞伸长.能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是
 

(3)不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料,理由是
 

(4)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间,图中现象在胚芽鞘尖端下部
 
侧更明显.若要在细胞水平上进行验证,可取弯曲处作
 
(横切/纵切)片制成装片,用显微镜观察并测量相应细胞长度.判断并解释显微镜下观察到的现象能否说明生长素的作用具有两重性.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究棉花光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图A所示).将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内棉花氧气释放速率的变化,得到如图B所示曲线.

(1)影响小室内棉花光合作用速率变化的主要环境因素是
 
;图B中d与e相比,e点时刻C3的含量相对较
 
;与b相比,a点形成的原因可能是
 

(2)c点时刻的液滴位于起始位置的
 
侧,装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的
 
(填字母)点.
(3)已知:净光合作用速率=实际光合作用速率-呼吸作用速率.如果要测定该棉花实际光合作用的速率,还应设置一个对照实验.该对照实验应如何设计?
 
.若在单位时间内,A组实验的读数为右移M,对照实验的读数为左移N,则棉花实际光合作用速率为
 
.(不考虑正负)
(4)据图B,为提高温室大棚的产量,可采取的可行的措施是
 

(5)以烟草的一抗病基因为目的基因,培育抗病棉花新品种.该育种方法的原理是
 
.需要使用的工具酶有
 

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某种自花传粉的植物的花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制.已知花色有三种表现型,紫花、粉花和白花,下表为某探究小组所做的杂交实验结果,请分析回答下列问题:
组别 亲本 F1的表现型及比例
紫花 粉花 白花
紫花×紫花
9
16
3
16
4
16
紫花×白花
3
4
1
4
0
粉花×粉花 0
3
4
1
4
(1)由甲组结果可知,这两对基因的遗传符合基因的
 

(2)让乙组的F1中的所有紫花植株进行自花传粉,其子代植株的基因型共有
 
种,其中粉花植株的比例为
 

(3)某实验田现有一白花植株及纯合的粉花植株,欲通过一代杂交实验判断该白花植株的基因型.请写出预期结果及相应的结论(假设杂交后代的数量足够多)
①若杂交后代全开紫花,则该白花植株的基因型为
 

②若杂交后代既有开紫花的又有开粉花的,则该白花植株的基因型是
 

③若杂交后代
 
,则该白花植株的基因型是
 

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EPO(促红细胞生成素)是一种传统的兴奋剂,这种兴奋剂可增加血液中红细胞含量,从而提高运动成绩,许多运动员因冒险注射而遭禁赛.若借助于基因治疗手段,将控制这种兴奋剂合成的基因注入人体,在身体里形成一个局部的EPO制造基地,那么传统的尿样和血样检测都无法查出,因此将这种基因称为兴奋剂基因.下列有关兴奋剂基因的说法,错误的是(  )
A、兴奋剂基因的表达产物EPO是一种蛋白质,不能口服
B、EPO的合成与核糖体、线粒体有直接关系
C、通过DNA检测,可以查出运动员体内是否加入了兴奋剂基因
D、兴奋剂基因引起的变异属于可遗传变异,产生的物质对人体无副作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A、胚胎移植时,通常需用激素处理受体,使之超数排卵
B、胚胎干细胞培养时需要制备饲养层来抑制其分化同时促进其生长
C、胚胎分割时,可采用酶处理原肠胚,从而将原肠胚细胞分散开
D、培养不同时期胚胎的培养液所含的成分相同

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