物种甲通过人工杂交获得幼苗.用秋水仙素处理其顶芽形成植株丙．下列叙述正确的是( ) A.秋水仙素通过促进着丝点分裂.使染色体数目加倍B.丙的体细胞有丝分裂后期可观察到36或72条染色体C.染色体数目的变化决定了生物进化的方向D.丙的形成未经过地理隔离.因而丙不是新物种题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

物种甲（2n=20）与乙（2n=16）通过人工杂交获得幼苗，用秋水仙素处理其顶芽形成植株丙．下列叙述正确的是（　　）

A、秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍

B、丙的体细胞有丝分裂后期可观察到36或72条染色体

C、染色体数目的变化决定了生物进化的方向

D、丙的形成未经过地理隔离，因而丙不是新物种

考点：染色体数目的变异

专题：

分析：本题主要考查染色体变异的知识．
染色体变异包括结构和数目的变异．染色体结构的变异使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，从而导致形状的变异，但是并没有产生新的基因．染色体数目的变异主要包括个别染色体的增加或减少以及染色体组成的增加或减少．

解答： 解：A、秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，A错误；
B、物种甲、乙（2n=20，2n=16）通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗染色体为18条，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁染色体为36条，幼苗丁细胞分裂后期染色体可加倍到72条，B正确；
C、自然选择决定了生物进化的方向，C错误；
D、生殖隔离是新物种形成的标志，新物种的产生不一定要经过地理隔离，D错误．
故选：B．

点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．

练习册系列答案

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【生物--选修：生物技术实践】
用多倍体育种的方法培育三倍体无子西瓜，每年都要制种，很麻烦．某活动小组同学们，想到了利用植物组织培养的方法来解决此难题．请回答与此实验相关的问题．
（1）离体的组织和细胞，对营养、环境等条件的要求相对特殊，需要配置适宜的培养基．常用的一种培养基是

，其主要成分包括：

、微量元素、有机物，还常常需要添加

；对培养基要采用

方法灭菌．组织培养需要的环境条件有

．
（2）选取合适的外植体作为起始材料，接种前还要对其进行

处理．为提高组培成功率，常选择

的材料做外植体．
（3）如果外植体选取的材料为茎段，插入培养基时应注意

．培养一段时间后，会通过

形成愈伤组织，愈伤组织的特点

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图是某研究小组以某经济植物为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．
Ⅰ．由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合强度的外界因素有

（写出两种），甲实验结果给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植．
Ⅱ．将生长发育状况相同的某经济作物分为两组，Ⅰ组用遮光网处理以降低光照强度，Ⅱ组不做处理，分别测定表观光合速率的日变化情况，结果乙图．
（1）在ab段，Ⅰ组植株叶肉细胞内产生还原氢]的场所有

．该植株在

（填字母）点时体内有机物总量最少；若增加Ⅰ组的透光量（其他条件不变），c点应向

移．
（2）根据该实验结果，提出在大棚栽种时提高该作物产量的一项具体措施：

．
（3）若Ⅱ组植株在d点时线粒体中产生的CO₂更多，则此时Ⅱ组植株的总光合速率

（填“大于”“等于”或“小于”）Ⅰ组植株．
Ⅲ．将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g），则有机物变化量（b-a）所代表的是12小时内下侧截取叶片的

（填“总光合量”、“净光合量”或“呼吸量”）．

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科目：高中生物 来源： 题型：

某同学对4种实验材料的研究及观察记录见下表．其中选择的实验材料与观察记录结果完全对应的是（　　）

选项	实验材料	观察到的结构或现象
A	骨髓造血干细胞	同源染色体联会
B	紫色洋葱鳞片叶外表皮	染色体有序排列在细胞中央
C	黑藻叶片	叶绿体移动
D	大肠杆菌	有核膜和核仁

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：高中生物 来源： 题型：

下面是对双子叶草本植物种群密度的取样调查，操作正确的是（　　）
①确定调查对象 ②选取样方 ③计数 ④计算种群密度．

A、②→①→③→④

B、①→②→③→④

C、①→③→②→④

D、②→③→④→①

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科目：高中生物 来源： 题型：

①、②、③、④、⑤是使用操作显微镜的几个步骤．如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（　　）
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光源
④转动转换器 ⑤移动玻片．

A、①→②→③→④

B、③→①→②

C、⑤→④→③→②

D、④→⑤→①→②

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科目：高中生物 来源： 题型：

吸食吗啡等毒品的人群中艾滋病高发，为探究吗啡对HIV的影响，科研人员将某种溶剂配制的三种不同浓度的吗啡分别加入到T淋巴细胞系培养液中，再向培养液加入HIV毒株，实验结果如下图所示．

（1）将培养瓶放在

恒温培养箱中培养，定期取细胞培养液离心，检测

中HIV的数量．
（2）实验中应设置对照组，具体操作是将

加入到T淋巴细胞系培养液中，再向培养液加入HIV毒株．随着HIV感染天数增加，对照组中HIV数量

．
（3）实验结果表明，三种浓度的吗啡均能

HIV增殖，但是最大浓度（10-8mol/L）吗啡效果却并非最佳，科研人员推测其原因之一可能是高浓度吗啡会

T淋巴细胞的增殖．
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组别	第3天	第4天	第5天	第6天
吗啡组	5.59	31.73	81.77	243.0
吗啡和纳洛酮组	1.96	8.11	15.36	41.23
纳洛酮组	1.97	8.10	15.81	42.30
对照组	1.93	8.03	15.30	41.01