A. | 用嫁接方法培育新品种 | B. | 转基因技术培育植物新品种 | ||
C. | 用紫外线照射愈伤组织 | D. | 用秋水仙素处理植物细胞 |
分析 诱变育种指的是在人为的条件下,利用物理、化学等因素,诱发生物体产生突变,从中选择,培育成动植物和微生物的新品种.
诱变育种具有的优点是可以提高突变率,缩短育种周期,以及能大幅度改良某些性状.缺点是成功率低,有利变异的个体往往不多;此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状.
解答 解:A、采用嫁接方法培育苹果新品种属于无性繁殖,不会提高基因突变的频率,A错误;
B、利用转基因技术将目的基因导入植物细胞中,培育植物新品种属于基因工程育种,不会提高基因突变频率,B错误;
C、愈伤组织具有旺盛的分裂能力,用紫外线对组织培养中的愈伤组织进行照射,可以提高基因突变的频率,加快植物突变体的出现,C正确;
D、使用秋水仙素对植株进行处理会导致染色体加倍,一般不会提高基因突变的频率,D错误.
故选:C.
点评 本题考查诱变育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌在无氧条件下可利用葡萄糖产生酒精 | |
B. | 醋酸菌在有氧条件下可利用葡萄糖产生醋酸 | |
C. | 泡菜腌制利用了乳酸菌在无氧条件下能分解乳酸 | |
D. | 腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸入过多的汽车尾气易引发细胞癌变 | |
B. | 突变前后的基因携带的遗传信息相同 | |
C. | 基因突变一定导致个体表现型改变 | |
D. | 基因突变一旦发生,改变的性状就会遗传给后代 |
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科目:高中生物 来源:2016届广西南宁一中高三模拟联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
登革热病毒可通过伊蚊叮咬传染给人,人们采取多种方法来控制登革热的传播。下图表示登革热病毒侵入人体后,免疫调节的某些阶段。请据图回答:
(1)细胞a称为 细胞,是由登革热病毒作为 刺激相应免疫细胞分化而成。图中抗体由 细胞合成分泌的,该细胞可由B细胞在登革热病毒及 (免疫活性物质)的共同作用下分化而成。
(2)登革热病人发热是由于人体感染病毒后,引起 (填结构)体温调节中枢兴奋,从而导致血液中 激素含量升高,细胞代谢加快,体温升高。病人体温恢复正常的过程中,通过人体的 调节网络,最终实现稳态。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 协调与平衡 | B. | 系统的结构决定功能 | ||
C. | 物种多样性 | D. | 整体性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重金属作用下析出的蛋白质发生了变性 | |
B. | 血红蛋白中不同肽链之间是通过肽键连接的 | |
C. | 氨基酸按不同的排列顺序脱水缩合可形成不同的蛋白质 | |
D. | 由2016个氨基酸脱水缩合形成的环状肽链含有2016个肽键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届广东湛江第一中学等四校高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
假设某生物(2n=4)体细胞中的染色体是1p1m、2p2m,如果1p1m在减数第一次分裂时未发生分离,且其他时期均正常,则配子内可能的染色体组合是
①1p1m ②1p1p ③2p ④2p2m ⑤1p1m2m
A.①③ B.②④
C.③⑤ D.③④
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