A. | r-蛋白质与rRNA结合组装成核糖体 | |
B. | r-蛋白质与rRNA合成的调控过程相同 | |
C. | r-蛋白质与rRNA的结合能力大于mRNA | |
D. | r-蛋白质的合成需要三种RNA共同参与 |
分析 分析题图:通过翻译产生r蛋白,r蛋白和转录来的rRNA组装成核糖体,当核糖体数量较多时,r蛋白可以和mRNA结合,而阻止核糖体与mRNA结合从而阻断翻译过程,阻止r蛋白进一步合成.
解答 解:A、看图可知:r-蛋白质与rRNA结合组装成核糖体,A正确;
B、通过试题分析可知,r-蛋白质可以调控翻译过程来阻止r-蛋白质的进一步合成,而rRNA合成的过程为转录过程,二者不同,B错误;
C、当核糖体较少时,r-蛋白质与rRNA的结合能力大于mRNA,利于核糖体的合成,C正确;
D、r-蛋白质的合成需要转录和翻译过程,而翻译需要三种RNA共同参与,D正确.
故选:B.
点评 本题考查核糖体的形成和核仁的功能等相关知识,意在考查学生识图和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 蛋白质溶液遇到双缩脲溶液显紫色 | |
B. | 脂肪可以被苏丹IV染液染成橘黄色 | |
C. | 甲基绿吡罗红染色剂能够使RNA呈现红色 | |
D. | 健那绿染液可以是活细胞中的线粒体呈现灰绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的糖酵解过程在细胞质基质中进行 | |
B. | 糖酵解过程既有ATP的产生也有ATP的消耗 | |
C. | 糖酵解过程中产生了还原型辅酶II | |
D. | 该过程释放的能量大部分以热能散失去 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是
A.噬菌体
B.心肌细胞
C.草履虫
D.卵细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
现已知构成蛋白质的氨基酸共20种,它们的平均分子量为128,由20个氨基酸形成的某蛋白质的2条多肽链的分子量是
A.2524 B.2200 C.2560 D.2236
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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